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孤独症理论考试试题(附答案)【推荐】

一、选择题（每题2分，共40分）

1.以下哪个是孤独症的核心症状？（）

A.智力低下

B.语言发育迟缓

C.社交障碍和重复刻板行为

D.多动

答案：C

解析：孤独症的核心症状是社交障碍和重复刻板行为。智力低下在孤独症患者中可能存在，但并非所有孤独症患者都有智力问题，所以A选项错误；语言发育迟缓是孤独症可能伴随的症状之一，但不是核心症状，B选项错误；多动不是孤独症的核心表现，D选项错误。

2.孤独症的病因目前认为是（）

A.主要由环境因素引起

B.主要由遗传因素引起

C.是由遗传和环境因素共同作用引起

D.由心理创伤引起

答案：C

解析：目前研究表明，孤独症是由遗传和环境因素共同作用引起的。遗传因素在孤独症病因中占重要地位，但环境因素如母亲孕期感染、接触有害物质等也可能增加患病风险。并非单纯由环境因素（A选项）、遗传因素（B选项）或心理创伤（D选项）引起。

3.孤独症儿童在社交方面的表现不包括（）

A.对他人的呼唤缺少回应

B.喜欢与同伴一起玩耍

C.很少主动与他人目光接触

D.难以理解他人的表情和意图

答案：B

解析：孤独症儿童通常存在社交障碍，对他人的呼唤缺少回应（A选项），很少主动与他人目光接触（C选项），难以理解他人的表情和意图（D选项）。他们往往更喜欢独自活动，而不是喜欢与同伴一起玩耍，所以B选项符合题意。

4.以下哪种训练方法常用于孤独症儿童的康复训练？（）

A.感统训练

B.篮球训练

C.书法训练

D.绘画考级训练

答案：A

解析：感统训练主要是通过各种游戏和活动，刺激孩子的感觉器官，改善他们的感觉统合能力，常用于孤独症儿童的康复训练。篮球训练、书法训练和绘画考级训练更多是侧重于技能培养，并非专门针对孤独症儿童康复的主要方法，所以A选项正确。

5.孤独症儿童出现重复刻板行为的原因可能是（）

A.好玩

B.寻求刺激或自我安慰

C.引起他人注意

D.以上都不对

答案：B

解析：孤独症儿童出现重复刻板行为的原因可能是寻求刺激或自我安慰，他们通过这些行为来满足自身感官需求或缓解内心的焦虑等。这些行为并非因为好玩（A选项），也不一定是为了引起他人注意（C选项），所以B选项正确。

6.若在早期发现孩子有孤独症倾向，应该（）

A.再观察一段时间，看情况是否会改善

B.立即带孩子去专业机构进行评估和诊断

C.认为孩子性格内向，不用在意

D.自行在网上查找资料进行干预

答案：B

解析：早期发现孩子有孤独症倾向时，应立即带孩子去专业机构进行评估和诊断。因为孤独症早期干预非常重要，不能再观察一段时间（A选项），也不能认为孩子性格内向而不在意（C选项）。自行在网上查找资料进行干预可能不专业且会耽误孩子的治疗时机，D选项错误，所以B选项正确。

7.以下关于孤独症儿童语言发展的说法，正确的是（）

A.所有孤独症儿童都不会说话

B.孤独症儿童语言发展一定比正常儿童慢

C.部分孤独症儿童可能存在语言倒退现象

D.孤独症儿童的语言理解能力和表达能力是同步发展的

答案：C

解析：并非所有孤独症儿童都不会说话（A选项错误），也不是所有孤独症儿童语言发展一定比正常儿童慢（B选项错误）。部分孤独症儿童在前期有一定的语言能力，但后来可能出现语言倒退现象，C选项正确。孤独症儿童的语言理解能力和表达能力往往不同步发展，D选项错误。

8.孤独症儿童在执行功能方面可能存在的问题不包括（）

A.计划能力差

B.注意力难以集中

C.动作协调能力好

D.工作记忆困难

答案：C

解析：孤独症儿童在执行功能方面可能存在计划能力差（A选项）、注意力难以集中（B选项）、工作记忆困难（D选项）等问题。而动作协调能力差是孤独症儿童常见的表现之一，并非动作协调能力好，所以C选项符合题意。

9.应用行为分析（ABA）疗法的核心原理是（）

A.经典条件反射

B.操作条件反射

C.社会学习理论

D.认知发展理论

答案：B

解析：应用行为分析（ABA）疗法的核心原理是操作条件反射，即通过奖励和惩罚等方式来改变行为。经典条件反射（A选项）主要强调刺激与反应的关联；社会学习理论（C选项）侧重于观察学习；认知发展理论（D选项）关注认知的发展阶段，所以B选项正确。

10.对于孤独症儿童的教育，应该（）

A.严格按照普通孩子的教育方式进行

B.完全以孩子的兴趣为导向，不进行干预

C.采用个性化的教育方案

D.只注重知识的传授

答案：C

解析：孤独症儿童具有个体差异，需要采用个性化的教育方案，不能严格按照普通孩子的教育方式进行（A选项错误），也不