青岛版（五四学制）二年级下册数学4.1《认识图形》课件.pptxVIP

认识图形第四单元爱心行动——图形与拼组

创设情境观察“机器人”，都有哪些图形？长方形正方形圆形三角形

怎样做一个长方形牌子呢？创设情境仔细图片，你了解到哪些信息？根据这些信息，你还能提出什么问题？

探究新知怎样做一个长方形的牌子呢？我们一起去探究吧！我们一起来探究吧！长方形有哪些特点呢?爱护花草

探究新知认识边的特征折一折上下对折左右对折提示

探究新知对边两组折一折认识边的特征上下对折，对边相等；左右对折，对边也相等。发现

探究新知量一量10厘米10厘米7厘米7厘米长方形对边相等。认识边的特征

探究新知长方形的四个角都是直角。认识角的特征量一量

探究新知长宽通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。认识长方形的长和宽

探究新知怎样做一个长方形的牌子呢？长方形的特征：长方形的对边相等，四个角都是直角。根据长方形的特征，做长方形的牌子时，要使牌子的对边相等，四个角都是直角。规范解答

探究新知怎样做一个正方形的牌子呢？小组合作探究吧！小组合作探究吧！正方形有哪些特点呢?请勿打扰

探究新知折一折认识边的特征上下对折左右对折对角折提示

探究新知量一量正方形四条边都相等。5厘米5厘米5厘米5厘米认识边的特征

探究新知正方形四个角都是直角。认识角的特征

探究新知正方形的每条边的长，叫作边长。边长边长边长边长认识正方形的边长

探究新知正方形的特征：正方形的四条边都相等，四个角都是直角。根据正方形的特征，做正方形的牌子时，要使牌子的四条边都相等，四个角都是直角。怎样做一个正方形的牌子呢？规范解答

探究新知长方形和正方形的相同点和不同点长方形和正方形之间的联系？思考相同点不同点长方形正方形对边相等4条边都相等4条边4个直角

探究新知长方形和正方形的联系当长方形的长和宽相等时，长方形就变成了正方形，正方形是特殊的长方形。

探究新知是什么形状呢？四条边、四个角四边形

探究新知五条边、五个角六条边、六个角五边形六边形是什么形状呢？

巩固练习请你在点子图上画出不同的长方形和正方形。

巩固练习剪纸游戏。还能怎样剪，请你试一试！剪成了2个形。长方剪成了2个形。三角剪成了形和形。三角四边

巩固练习填一填。三角形四边形五边形六边形（）个（）个（）个（）个2134

今天的学习你有什么收获？课堂小结正方形的四条边都相等,四个角都是直角。五边形和六边形认识图形正方形五个边、五个角是五边形。六个边、六个角是六边形。长方形长方形的对边相等,四个角都是直角。

在一个长是12厘米、宽是8厘米的长方形中画一个最大的正方形。正方形的边长是多少？剩下的长方形的长是多少，宽是多少？拓展延伸运用画图法解决问题8厘米12厘米8厘米12厘米8厘米8厘米12-8=4（厘米）12-8=4（厘米）答：正方形的边长是8厘米。剩下的长方形的长是8厘米，宽是4厘米。

课后活动选择一个你喜欢的图形，设计一个“爱绿护绿”的警示牌，挂到校园里吧！