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《走进化学实验室》教学设计思路与方法

一、教学目标

1.知识与技能目标

掌握化学实验室的基本安全规则，并能运用到实验操作中。

了解常见化学仪器的名称、用途和注意事项。

学会基本的实验操作技能，如药品的取用、仪器的洗涤和整理等。

能够根据实验目的，选择合适的仪器和药品，并进行简单的实验设计。

2.过程与方法目标

通过观察、实验和讨论，培养学生的观察能力、动手操作能力和分析问题的能力。

引导学生体验科学探究的过程，提高学生的科学思维能力和创新意识。

鼓励学生合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对化学学科的兴趣，树立学好化学的信心。

培养学生严谨求实的科学态度和良好的实验习惯。

树立安全意识，形成保护环境的责任感。

二、教学重难点

重点：

化学实验室的安全规则。

常见化学仪器的使用方法。

难点：

基本的实验操作技能。

简单的实验设计。

三、教学方法

讲授法：用于介绍化学实验室的安全规则、常见仪器的名称和用途等知识。

演示法：用于演示基本的实验操作技能，如药品的取用、仪器的洗涤和整理等。

实验法：用于让学生亲自动手操作，巩固所学知识和技能。

讨论法：用于引导学生思考、分析和解决问题，培养学生的科学思维能力。

四、教学过程

（一）导入新课

创设情境：可以通过播放一段化学实验的视频，或者展示一些化学实验的图片，激发学生的学习兴趣。

提出问题：引导学生思考，化学实验室是一个什么样的地方？在化学实验中需要注意哪些问题？

（二）讲授新课

化学实验室的安全规则

讲解化学实验室的安全规则，并强调其重要性。可以使用表格的形式，将安全规则进行整理和呈现。

序号

安全规则

注意事项

1

必须听从老师的指挥，严格按照实验步骤进行操作。

不得擅自更改实验步骤或操作。

2

必须穿着实验服，禁止穿着拖鞋或暴露皮肤。

实验服应保持干净，避免污染。

3

必须保持实验室整洁，禁止在实验室吃东西或喝水。

实验室应保持通风，避免产生异味。

4

使用化学药品时，必须小心谨慎，禁止随意取用。

不得直接闻药品的气味，不得品尝药品的味道。

5

发生意外时，必须及时报告老师，禁止隐瞒或自行处理。

熟悉灭火器和急救箱的位置。

6

实验结束后，必须将仪器清洗干净，并整理好放回原处。

仪器应摆放整齐，方便取用。

常见化学仪器的使用方法

介绍常见化学仪器的名称、用途和注意事项。可以使用图片或实物进行展示，并结合演示进行讲解。

仪器名称

用途

使用方法

量筒

量取液体体积

视线与凹液面最低处保持水平。

烧杯

盛放液体或进行简单的化学反应

加热时，必须垫上石棉网。

试管

进行少量物质的反应

加热时，应均匀受热，避免局部过热。

滴瓶

盛放少量液体药品

使用时，应垂直滴加，避免倾斜或倒置。

漏斗

过滤液体

过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则。

（三）实验探究

基本实验操作技能训练

安排学生进行基本的实验操作技能训练，如药品的取用、仪器的洗涤和整理等。

教师进行指导和示范，并对学生的操作进行评价。

简单实验设计

提出一个简单的实验问题，例如“如何验证氧气的存在？”

引导学生讨论，并根据实验目的，选择合适的仪器和药品，设计实验方案。

学生进行实验，并观察实验现象，分析实验结果，得出结论。

（四）课堂小结

总结本节课所学内容，并强调化学实验室的安全规则和基本实验操作技能的重要性。

布置作业，例如复习本节课所学内容，并预习下一节课的内容。

五、教学评价

观察学生的实验操作，评价学生的实验技能和操作规范性。

检查学生的实验报告，评价学生的实验记录能力和分析问题的能力。

进行课堂提问，评价学生的知识掌握程度和理解能力。

六、板书设计

走进化学实验室

一、化学实验室的安全规则

听从指挥，按步骤操作

穿着实验服，禁止饮食

使用药品小心谨慎

发生意外及时报告

实验结束后清洗整理

二、常见化学仪器的使用方法

量筒：量取液体体积

烧杯：盛放液体或进行简单反应

试管：进行少量物质反应

滴瓶：盛放少量液体药品

漏斗：过滤液体

三、实验探究

基本实验操作技能训练

简单实验设计

七、教学反思

教学过程中，应注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，并培养学生的科学探究能力。

教学方法应多样化，结合多种教学手段，提高教学效果。

教学过程中，应注重安全教育，确保实验操作的安全性。

八、公式

本节课涉及的公式较少，主要是一些实验操作的注意事项，例如：

量取液体体积时，视线与凹液面最低处保持水平。

过滤液体时，遵循“一贴、二低、三靠”的原则。

九、表格

本节课主要使用了一个表格来呈现化学实验室的安全规则，另一个表格来呈现常见化学仪器的使用方法。

希望这份教学设计思路与方法能够对您有所帮助！

《走进化学实验室》教学设计思路与方法（1）

一、教学目标

1.知识与技能目标