躲避大灰狼健康课件中班.pptx

躲避大灰狼健康课件中班有限公司汇报人：xx

目录课程目标01教学方法03家长参与05课程内容02课程评估04课程延伸06

课程目标01

增强安全意识通过角色扮演和故事讲述，让孩子们学会识别潜在的危险信号，如陌生人接近。认识危险信号0102教育孩子们在遇到危险时如何正确求助，包括拨打紧急电话和向可信赖的成年人求助。学习求助方式03引导孩子们参与制定家庭和学校的简单安全规则，如不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。制定安全规则

学习基本健康知识通过互动游戏和故事，教育孩子们洗手、刷牙等个人卫生的重要性。01认识个人卫生习惯通过图片和实物展示，向孩子们介绍什么是均衡饮食，以及各种食物的营养作用。02了解均衡饮食通过角色扮演和情景模拟，教授孩子们如何避免日常生活中可能遇到的安全风险。03掌握基本安全常识

培养自我保护能力通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别潜在的危险信号，如陌生人接近。认识危险信号通过故事和游戏，让孩子们了解日常生活中可能遇到的安全隐患，增强自我保护意识。培养安全意识教授孩子们简单的防身动作和自我保护技巧，如遇到危险时如何呼救和逃脱。学习基本防身技巧010203

课程内容02

大灰狼故事介绍大灰狼的故事起源于欧洲民间传说，后被改编成多个版本的童话故事。故事起源通过大灰狼的故事，孩子们学会识别危险，了解安全知识，培养自我保护意识。故事的教育意义故事通常包括大灰狼、小红帽、猎人等角色，每个角色都有其独特的性格和作用。故事中的角色

安全知识讲解教育孩子们识别潜在危险，如陌生人接近或不安全的环境，强调及时告知成人。识别危险信号教授孩子们正确的过马路方法，包括看红绿灯、走斑马线，确保安全。正确过马路告诉孩子们不要跟陌生人走，不接受陌生人的礼物或邀请，确保个人安全。避免陌生人指导孩子们如何正确使用剪刀，避免剪到手指，强调使用时成人监护的重要性。安全使用剪刀

自我保护技巧01教育孩子们识别不安全的环境和行为，如陌生人接近或身体不适，学会及时求助。02教导孩子们与陌生人保持安全距离，不接受陌生人的礼物或邀请，避免潜在危险。03告诉孩子们在遇到危险时如何寻求帮助，包括大声呼救和拨打紧急电话报警。识别危险信号安全距离的保持求助和报警

教学方法03

互动式教学通过模拟大灰狼的故事场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在危险情况下保护自己。角色扮演游戏01设置模拟情景，如遇到陌生人搭讪，孩子们通过角色扮演学习正确的应对策略。情景模拟练习02设计与大灰狼相关的健康知识问题，通过问答形式加深孩子们对健康知识的理解和记忆。健康知识问答03

游戏化学习通过模拟大灰狼和小红帽的故事，孩子们扮演不同角色，学习健康知识。角色扮演游戏设计与健康相关的问答卡片，孩子们抢答问题，以游戏形式巩固知识点。互动问答游戏制作与健康相关的拼图，孩子们通过拼图游戏学习身体部位和健康习惯。健康主题拼图

角色扮演练习通过模拟日常生活中的健康场景，孩子们扮演医生和病人，学习基本的健康知识和急救技能。模拟健康场景孩子们通过角色扮演，参与编写和表演与健康相关的互动故事，增强记忆和理解。互动故事表演设计以健康为主题的桌面游戏或角色扮演游戏，让孩子们在游戏中学习健康习惯和营养知识。健康主题游戏

课程评估04

学生参与度通过观察学生在互动游戏中的积极性，评估他们对健康知识的兴趣和理解程度。互动游戏的参与情况01记录学生在课堂讨论环节的发言次数和质量，以衡量他们对课程内容的参与和思考深度。课堂讨论的活跃度02通过分析学生完成健康小测验的准确率和速度，了解他们对课程知识点的掌握程度。健康小测验的完成情况03

安全知识掌握情况识别危险信号01通过角色扮演和情景模拟，孩子们学会了识别大灰狼等危险信号，提高了自我保护意识。正确求助方式02课程中教授孩子们在遇到危险时如何正确求助，比如大声呼救或寻找成人帮助。安全避险技巧03孩子们通过游戏和互动学习了基本的安全避险技巧，如遇到陌生人时保持距离。

自我保护技能运用通过游戏和互动活动，孩子们学习在遇到不熟悉的人或动物时保持适当的安全距离。安全距离的保持03教育孩子们在遇到危险时如何正确求助，比如找老师或家长，并练习报告事件的技巧。求助与报告02通过角色扮演和情景模拟，孩子们学会识别潜在的危险信号，如陌生人接近。识别危险信号01

家长参与05

家长指导建议建立健康饮食习惯家长应引导孩子养成均衡饮食的习惯，如合理搭配蔬菜和水果，避免过多糖分和油脂的摄入。0102鼓励规律作息时间家长应帮助孩子制定并遵守规律的作息时间表，保证充足的睡眠和适当的休息，以促进健康成长。03参与户外活动家长应与孩子一起参与户外活动，如散步、骑自行车等，以增强体质，促进身心健康。04培养良好的个人卫生家长应教育孩子养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、正确刷牙等，预防疾病的发生。

家庭安全教育定期进