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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题,共24分)

1.拨动(??)的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

2.在《风桥夜泊》中有这样的诗句:“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”钟声是通过(??)传播到船舱内诗人的耳中的。

A.传声?????B.导电????C.通风

3.小金的爸爸给他买了一个吉他,小金非常高兴,他拿过吉他仔细研究,发现吉他的弦有的粗有的细,松紧不同,声音也不一样。

①拨动吉他弦,声音最高的是(??)。

A.最粗的弦????B.最细的弦???C.中等粗细的弦

②小金发现有一根琴弦声音有些低,他应该(??)。

A.将这根琴弦调紧一些???B.将这根琴弦调松一些???C.用力弹

4.一般情况下,成年女子的声带比成年男子的短,振动速度快,这说明(??)。

A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高

5.歌手唱到高音时,声带振动的速度(?)。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

6.用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会产生波纹,这说明音叉(??)了。

A.变小????B.变热?????C.振动

7.尺子伸出桌面的长度越长,振动的频率越(???),发出的声音越(???)。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

8.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛,当吹这些管的时候,(?)。

A.长管子发出的声音高??????B.短管子发出的声音高??????C.用力大时发出的音高高

9.小明自制了一个橡皮筋琴,如图:用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨,声音的变化是(??)。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

10.钢尺一部分伸出桌边外,其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过,与被压下5厘米时即滑过发出的声音(?)。

A.强弱不同,频率相同??????B.频率不同,强弱相同??????C.频率、强弱都不同

二.填空题(共10题,共36分)

1.制作小乐器之前,先要设计一个初步的(?????),再寻找合适的(?????)。

2.图中的喇叭在“唱歌”,纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地(???)。

3.声音可以在(???)体、(???)体、(???)体中传播,它以波的形式传播。

4.人耳中的(???)很薄而且有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生(???)。

5.声音分(???)、低、(???)、弱进行分类,描述和记录。

6.声音的强弱可以用(???)来描述。

7.在“do、re、mi”这三个音节中,do的声音是最低的,用数字“1”表示;(???)的声音是最高的,用数字(???)表示。

8.在我们身边,到处都能听到(???),并能从它那里获得很多。

9.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等,是靠(???)发出(???)的声音。

10.用不同的力量拨动橡皮筋时,橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨动橡皮筋,声音(???);轻轻拨动橡皮筋,声音(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.铝片琴上的铝片,每片宽度都相同,短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。(??)

2.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。(??)

3.声音传递到鼓膜,引起鼓膜振动,再传递到大脑,人就听到了声音。(?)

4.声音不能在行驶的客车里传播。(??)

5.声音能在空气中传播,但不能在水中传播。(?)

6.演奏小提琴时,发出声音的是琴弓。(???)

7.我国传统乐器古筝上的弦长短不一,弦越短,发出的声音越高。(??)

8.音叉上面的字母代表的是音调,数字代表的是震动次数。(??)

9.吹口哨可以发出声音。(?)

10.小张说“昨晚的雷声很大”,这是对雷声音高的描述。(?)

四.连线题(共1题,共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题,共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题,共25分)

1.声音是怎样进行传播的?

2.声音在传播的过程中借助了什么物质?

3.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?

4.为什么女生

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