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六年级语文下册教案——?迟到?教案

一、导入

今天，我们来学一篇与迟到有关的文章。请同学们齐读课题。

二、检查预习

1、①课前，同学们已经预习了课文，谁来说说通过读了课文，你知道了什么

②同学们清晰地表达了内容，知道因为迟到父亲把我狠狠地打了一顿。那就让我们先来看看小作者为什么迟到吧！

2、①请同学们读读这两段话，想想作者当时的心情。

②上一年级时，我就有懒床地毛病。每天醒来，看到阳光照到玻璃窗上时，我的心情就愁什么呀

③此时，在作者看来，同学们投来地仅仅是目光吗这目光里好似还包含着什么我虽然懒惰，可也知道害羞阿！这种心情，怎能一个愁字了得，所以我又愁又怕，常常是我在怕什么

③你能体会作者迟到时的这种心情吗自己试着读一读吧！

A、我是多么的愁阿！谁来

B、我的心灵又是多么的恐惧阿！谁再来

3、①本来，天气好时都愁，更何况是下雨天了，索性，小作者竞勇敢地赖在床上不起来。

②A、面对着妈*的催促，小作者皱紧了眉头，低声向妈哀求说：

B是哀求阿！谁再来说

③A、可是妈妈做不了主，爸爸到我地床前，瞪着我说：

B、这个瞪字里还包含着责备，谁来再说

④A、可是我开始赖床的，勇敢劲还得撑啊，于是我硬着头皮说：B、于是我还硬着头皮说：硬着头皮说时，我在想我在想我在想、、、、、、

⑤A、可这个理由并不充分，刚说出口，就被爸爸地话挡了回去，爸爸怎么说

B、从这句话可以看出爸爸怎么样了请你生气地说吧！

C、还可以看出爸爸怎么样了请你;一;;一;;一;;一;地说吧！

D、还有哪位父亲也想来说

⑥通过这几句话，可以看出这是一位怎样地父亲

⑦起！面对这可怕的命令，小作者居然

⑧这下爸爸可怎样了

4、①从那些地方可以看出爸爸气极了呢请同学们再读课文11－13自然段，画出相关的词句，多读一读，开始吧！

②读得这么认真，一定找到了，说说吧！

A、〔一抢〕父亲打得是多么地用力呀！

Ｂ、还从哪可以看出父亲气极了〔谈一谈〕

〔床头床尾〕父亲打得是多么彻底啊！

Ｃ、从哪可以看出

〔父亲打得多么重，多么狠啊！谁再来。

③从这些词语中，同学们体会到父亲确实气极了

5、①所以最后，我还是冒着雨上学去了。只是因为下雨，老师没有罚站，可这时，爸爸又追到学校来了，我刚安静的心，又害怕起来，怕什么

②爸爸实际是干什么的

③爸爸打了我，为什么还要给我送东西呢请同学们读课文16－18自然段，相一想，从送东西的细节中可以看出这是一位怎样的父亲开始吧！④这时小作者的心理又是什么感觉你能带着你体会到的情感，通过朗读，再次走进作者的内心吗

6、①正是父亲的严格，严格中的疼爱，让经常赖床、迟到的我发生了什么变化

②是哪些原因让我有了这种变化呢请同学们快速地浏览全文，找出这些原因，开始吧！说说吧！

五、拓展延伸

①同学们，我们每个人的成长都会面对一些错误错误，不过，错误并不可怕，可怕的是错误地对待错误，在学习生活中，只要认真冷静地去看待它们，我们就会感受到成长的快乐。

②最后，送给同学们一些格言，希望会对你们的成长有所启迪和帮助。谁来读一读

内容总结

〔1〕六年级语文下册教案——?迟到?教案

一、导入

今天，我们来学一篇与迟到有关的文章

〔2〕谁再来

3、①本来，天气好时都愁，更何况是下雨天了，索性，小作者竞勇敢地赖在床上不起来

〔3〕②A、面对着妈*的催促，小作者皱紧了眉头，低声向妈哀求说：

B是哀求阿

〔4〕③从这些词语中，同学们体会到父亲确实气极了

5、①所以最后，我还是冒着雨上学去了

〔5〕谁来读一读