2024秋新北师大版数学七年级上册教学课件 3 有理数的乘除运算 第3课时 有理数的除法.pptxVIP

第2课时有理数除法第二章有理数及其运算3有理数的乘除运算精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

学习目标1.理解有理数除法的法则，体会除法与乘法的关系。2.会进行有理数的除法运算，会求有理数的倒数。3.经历探索有理数的除法法则及运算的过程，培养学生观察、归纳、概括及运算的能力。学习重难点理解有理数除法法则，会进行有理数的除法运算。理解商的符号及其绝对值与被除数和除数的关系。难点重点精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

回顾复习1.有理数乘法法则:两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数与0相乘，都得0.2.乘积是1的两个数互为倒数.3.乘法交换律乘法结合律乘法分配律ab＝ba(ab)c＝a(bc)a(b+c)＝ab+ac精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

复习引入还记得小学学过的除法的意义是什么吗？已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算是乘法的逆运算.除法的意义对于有理数，除法也是乘法的逆运算吗？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究1(-12)÷(-3)=？由（-3）×4=-12，得(-12)÷(-3)=.4除法是乘法的逆运算精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

尝试·交流×(-25)=____，6×(-3)=____，3×(-9)=____，0×(－2)=____，(-27)÷(-9)=____，(-18)÷6=____，0÷(-2)=____.观察右侧算式，两个有理数相除时：商的符号如何确定?商的绝对值如何确定?5-27-180-2530-3根据“除法是乘法的逆运算”，计算下列各式：5÷=____，精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

有理数除法法则1两数相除，同号得，异号得，并把绝对值相除.0除以任何非0的数仍得.注意：0不能做除数.有理数除法的步骤：①先确定符号；②将绝对值相除.归纳总结正负0精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例题解读例4计算：(1)(-15)÷(-3)；解：(1)(-15)÷(-3)=+(15÷3)=5；(2)12÷；(3)(-0.75)÷0.25；(4)(-12)÷÷(-100)。(2)12÷=-(12÷)=-48；(3)(-0.75)÷0.25=-(0.75÷0.25)=-3；(4)(-12)÷÷(-100)=+(12÷)÷(-100)=144÷(-100)=-(144÷100)=-1.44。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

比较下列各组数的计算结果，你能得到什么结论？15（1）1÷（-）与1×（-）（2）0.8÷（-）与0.8×（-）（3）（-）÷（-）与（-）×（－60）尝试·交流互为倒数换一些算式再试一试，并与同伴进行交流。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

除以一个数等于乘这个数的倒数。也可以表示成：a÷b=a·(b≠0)除号变乘号除数变为倒数作因数除法统一成乘法了！归纳总结有理数的除法法则2精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

到现在为止我们学习了两个除法法则，那么两个法则是不是都可以用于解决两数相除呢?一般如何选择呢？拓展两个法则都可以用来求两个有理数相除.如果两数相除，一般按如下选择：能够整除的用法则一；不能够整除或算式中含有分数的用法则二.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例题解读例5计算：(1)； (2)。解：(1)；(2)。精心制作，科学使用！携手合作，共