PEP五下Unit5 B Read and write教学设_原创精品文档.pdfVIP

PEP五年级下册Unit5Whosedogisit？

BReadandwrite教学设计

杨家套镇丁官屯中心小学江春艳

教学内容：人教版PEP五年级下册第53页

教学目标：

知识目标

能够在图片和教师的帮助下读懂故事,并能正确地朗读。

能够运用核心句型完成句子,正确描述动物正在做什么。

能够按正确的语音、语调、意群阅读故事。

能正确地书写句子。

情感态度

激发学生学习英语的兴趣,并鼓励学生积极尝试使用英语。

培养学生在小组活动中能与其他同学积极合作的精神。

学习策略

引导学生积极与他人合作,共同完成学习任务。

引导学生采取各种阅读技巧读懂故事,并达到以读促写的目的。

文化意识:培养学生爱护动物的意识。

教学重点：

1.能够正确运用“It’sdancing/….”等句型,描述动物正在做的事情。

2.能读懂课文文段,并运用“It’stall/….Ithas….It’sjumping/….”

等句型对动物的外观和正在做的事情进行描述。

教学难点：

能运用所学知识整体对动物的外貌及正在做什么进行描述。

学前准备：教学课件、动物奖励贴纸

学情分析：

本课的教学对象是五年级学生。他们对英语学习的兴趣较浓厚,思维能力较

强,自主学习氛围好,已经具备了一定的听、说、读、写的语言技能和阅读能力。

学生通过本单元B部分前两个课时的学习,已经能够使用现在进行时态的核心句

子询问并回答某人或动物正在做某事。

教学过程

一、Warm－up

1.Greeting

T:Hello,boysandgirls.TodayI’myournewEnglishteacher.Ihopewe

canhaveanicetimetogether,OK?

Ss:OK.

T:Now,inthisclass.Wewillhaveamatchin6groups.Ihopeyouall

canbegoodEnglishspeakers.Look,therearesomelovelyanimalstickers

foryou.IfyoucanspeakgoodEnglish,youcangetone.OK?First,doyou

wanttoknowsomethingaboutme?Youcanask.

Ss:What’syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?What’syour

favouriteseason?...

2、Freetalk

T:OK.NowIhavesomequestionstoaskyou.What’syourname?Doyoulike

animals?What’syourfavouriteanimal?Why?

T:Great!Youlikemonkeybest.Canyouactlikeamonkey?Wonderful!You

cangetoneanimalsticker.

4.Let’sdo

T:Now.Let’sactanimalstogether,OK?Pleasestandup!

出示课件Actlikeanelephant.Actlikeabird.Actlikeatiger.Actlike

amonkey.Actlikeapanda.

二、Pre－reading

1.Lead-in

T:Wow!Yourperformancewassogood!Doyouwanttogotothezoo?

S:Yes.

2.T:Todaylet’sgotothezootogether.Areyouhappy?(出示happy笑

脸)

Ss:Yes.

T:Ithinkyouareveryveryhappy.Youareexcited.(教读excited,板书)

(出示excited笑脸图让生理解,并引导学生分音节读音学习单词excited)Now

showmeahappyface.Good.Now,show