八下12《诗经》二首《关雎》 教学课件.pptxVIP

;;;;;;;;《江南》

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。;;关关/雎鸠，在河/之洲。

窈窕/淑女，君子/好逑。

参差/荇菜，左右/流之。

窈窕/淑女，寤寐/求之。

求之/不得，寤寐/思服。

悠哉/悠哉，辗转/反侧。

参差/荇菜，左右/采之。

窈窕/淑女，琴瑟/友之。

参差/荇菜，左右/芼之。

窈窕/淑女，钟鼓/乐之。;;;参差荇菜，左右流之。;人物分析;关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。

参差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。

求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，辗转/反侧。

参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。

参差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。;;;;;;关关雎鸠，_________

_________，君子好逑。

参差荇菜，__________。

__________，寤寐求之。

求之不得，__________。

悠哉悠哉，___________。;1.基础性作业

①背诵《关雎》，并用郎溪茶叶包装纸书写《关雎》诗句

②对比阅读《子衿》，分析少女与君子的情感表达差异

2.拓展性作业

用郎溪茶山曲调改编《关雎》诗句，体验“以声传情”的创作乐趣。

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