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2025中学德育工作会议记录

会议基本信息

会议时间

2025年[具体月份][具体日期]，[上午/下午/晚上][X]点-[X]点

会议地点

学校行政楼[X]层会议室

参会人员

学校领导班子成员、各年级德育主任、全体班主任、思政课教师代表

会议内容

开场与领导致辞

会议由学校德育副校长[姓名]主持。首先，校长[姓名]发表开场致辞。校长强调了德育工作在中学教育中的核心地位，指出在当今社会多元化发展的背景下，中学生面临着各种思想和价值观的冲击，学校德育工作的重要性愈发凸显。

校长提到，中学阶段是学生价值观、人生观和世界观形成的关键时期，学校不仅要传授知识，更要培养学生的品德和社会责任感。他对过去一年学校德育工作取得的成绩给予了肯定，同时也指出了存在的问题和不足，希望全体与会人员能够在本次会议中深入探讨，提出切实可行的改进措施，推动学校德育工作再上新台阶。

德育工作回顾与总结

接下来，德育处主任[姓名]对过去一年学校的德育工作进行了全面回顾和总结。

常规德育工作

1.班级管理：各班级严格落实日常管理制度，通过班会、班级活动等形式，加强班级文化建设，营造了积极向上的班级氛围。例如，[班级名称]通过开展“文明班级”评选活动，激发了学生的集体荣誉感，班级纪律和卫生状况得到了显著改善。

2.学生行为规范教育：学校制定了详细的学生行为规范准则，并通过入学教育、日常检查等方式，引导学生养成良好的行为习惯。过去一年，学生的迟到、早退、旷课等现象明显减少，校园内的文明礼貌风尚得到了进一步弘扬。

主题教育活动

1.爱国主义教育：学校组织了一系列爱国主义教育活动，如“铭记历史，缅怀先烈”主题演讲比赛、“我爱我的祖国”主题征文活动等，激发了学生的爱国热情。在“国家公祭日”当天，学校还举行了庄严的公祭仪式，让学生深刻认识到历史的惨痛教训，增强了民族自豪感和责任感。

2.心理健康教育：为了关注学生的心理健康，学校开设了心理健康课程，定期举办心理健康讲座和心理咨询活动。过去一年，共举办心理健康讲座[X]场，为[X]名学生提供了心理咨询服务，有效缓解了学生的学习压力和心理问题。

家校合作

1.家长会：学校定期召开家长会，加强了学校与家长之间的沟通与联系。通过家长会，教师向家长介绍了学生的学习情况和在校表现，家长也对学校的教育教学工作提出了宝贵的意见和建议。过去一年，共召开家长会[X]次，参与家长人数达到[X]人次。

2.家长学校：为了提高家长的教育水平，学校开办了家长学校，邀请教育专家为家长们授课。家长学校的课程涵盖了家庭教育理念、亲子沟通技巧、学生心理健康等方面的内容，受到了家长们的广泛好评。

然而，德育处主任也指出了过去一年德育工作中存在的问题。例如，部分班主任对德育工作的重视程度不够，德育活动的形式和内容缺乏创新，家校合作的深度和广度还不够等。

分组讨论与交流

为了深入探讨解决上述问题的方法，会议组织了分组讨论。参会人员被分成了年级组和学科组，分别围绕“如何提高班主任对德育工作的重视程度”“如何创新德育活动的形式和内容”“如何加强家校合作”等议题进行了热烈讨论。

年级组讨论

1.高一年级组：代表们认为，高一年级是学生从初中到高中的过渡阶段，学生面临着学习和生活上的诸多挑战。因此，班主任要加强对学生的心理疏导和学习指导，帮助学生尽快适应高中生活。同时，可以开展一些具有针对性的德育活动，如“高中生活规划”主题班会、“团队合作”拓展训练等，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

2.高二年级组：代表们提出，高二年级是学生分化较为明显的阶段，部分学生可能会出现学习动力不足、目标迷茫等问题。班主任要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和动力。此外，可以结合学科教学，开展一些学科德育活动，如“数学之美”科普讲座、“物理实验探究”活动等，让学生在学习科学知识的同时，培养科学精神和创新能力。

3.高三年级组：代表们强调，高三年级是学生面临高考压力最大的阶段，德育工作要围绕缓解学生压力、增强学生信心展开。班主任可以组织一些放松身心的活动，如户外拓展、心理减压游戏等，帮助学生调整心态，以良好的状态迎接高考。同时，要加强对学生的理想信念教育，引导学生树立正确的升学观和就业观。

学科组讨论

1.思政课教师组：代表们认为，思政课是学校德育工作的主渠道，要充分发挥思政课的育人功能。在教学过程中，要结合时事热点和学生的实际生活，创新教学方法和手段，提高思政课的吸引力和感染力。例如，可以采用案例教学、小组讨论、社会实践等教学方法，让学生在参与中学习，在学习中思考，在思考中成长。

2.其他学科教师组：代表们提出，各学科都蕴含着丰富的德育资源，要将德育渗透到学科教学中。例如，在语文教学中，可以通过讲解经典文学作品，培养学生的