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2025五年级下册《最大公因数》课前分析教案.docx

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    五年级下册《最大公因数》课前分析教案

    一、教材分析

    1.?地位与作用??

    《最大公因数》是小学数学“数与代数”领域的重要内容，属于五年级下册第四单元《分数的意义和性质》中的知识点。学生在已掌握因数、倍数的基础上，学习公因数与最大公因数的概念，为后续学习约分、分数的加减法及解决实际问题奠定基础。

    2.?内容结构??

    教材通过铺地砖的实际问题引入公因数的概念，引导学生经历“列举法→观察比较→归纳规律”的探究过程，最终掌握求最大公因数的方法（列举法、筛选法、短除法），并渗透集合思想。

    二、学情分析

    1.?知识基础??

    学生已掌握因数的概念，并能正确找出一个数的因数，但对“两个数公有的因数”缺乏系统性

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