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掌握四大技巧，提质增效得高分
讀后续写主要考查学生的阅读理解能力、逻辑思维能力、多维想象能力和语言表达能力，旨在落实立德树人的根本任务，培养学生的英语学科核心素养。
在读后续写这类题型中，通常需要对一篇故事性较强的记叙短文进行续写，这类短文具有可读性、可延展性、衔接性、完整性、温情性等特征，多弘扬真、善、美，传播正能量，或充满意趣性，给读者一定的愉悦感。
学生读后续写作品常见问题
在考试中，由于时间所限、对文本解读不到位、理解有失偏颇、词汇知识储备不够、语法运用不灵活等因素，考生的作品存在着诸多方面的问题。主要体现为以下几点：
1.主题把握不准确。这会导致续写内容与故事情节不相符，行文有时甚至偏离主题。
2.情节延展不合理。没有按照作者的叙事思路、设想续写。
3.情感协同不到位。没有一脉相承地承递原文的情感基调，并使之得到升华。
4.语言风格不一致。没有延续作者原有的文风，使续写部分的风格与原文协同一致。
5.“变式”表达应用不灵活。没有灵活运用省略、倒装、强调等语法手段表情达意。
针对上述问题，本文将结合例题介绍故事续写的四大技巧，以期对同学们的备考有所帮助。
【题目示例】
Itwasaburninghotdayinlatesummer，whenmyfatherdrovemeandmyfriendsJimandJohntothelumbermill（锯木厂）wherehewasworking，toplayforseveraldays.
Theworkers’workingconditionswerereallypoor.Despiteofthehotweather，thatdaytheworkerswerestillworkinghard.Theywerecoveredinsweatandsawdust（锯末），lookingdiscouragedandtired.Itwasdangerous，back-breakingworkthatpaidverylittle.Theydidthejobbecausetheyhadnoothersuitableworktodotosupporttheirfamilies.
Wedecidedtoplayintheforestnearbythemill.Soshortlyafterlookingaroundthebigyardofthemill，wethreechildrenranouttotheforestbeforemyfathercouldwarnustotakecare.Thedenseforestwasaplacefilledwithwonders—atrulyfunplaceforkidstoplay.Behindthebigoldtreesweplayedhideandseek.Wealsoremovedourshoesandclimbedtothetopoftalltreestoseewhatwereinbirdnests.Sometimeswequieteddown，approachedanoise-makinginsect，caughtitandputitintobigpocketsofmywhiteshirt.Witheverythingseemingsointerestingandpleasant，wecouldn’tholdbackourcuriosityandexcitement.
WethreewereexploringwhatattractedeachofuswhenJimsuddenlycalledout：“Hey！There’sadeerinhere！”Hearingthis，JohnandIturnedandsawabrown-hairedfigurelyingunderatree.Weracedtowardsit.Sureenough，therelayabeautifullittledeeronitsside，withbrightbigeyeslookinguswithfright.Iwasabouttopatitwhen
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