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课内相关练习2

一、《大学之道》

宋学家把《大学》和《中庸》从《礼记》中抽出来，与《论

语》、《合称“四书”。

三：明明德、亲民、止于；

八条目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下

大学之道，在明（作动词，即发扬、弘扬之意）明德，在亲民，

在止于。知止（知道目标所在）而后有定，定而后能静，静而后

能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，

则近道矣。

欲诚其意者，先致其知，致知在格物（认识、研究万事万物）。

自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。

二、《伯兮》

伯兮朅兮，邦之桀兮。

伯也执殳，为王前驱。

*自伯之东，首如飞蓬。*

岂无膏沐，谁适为容？

其雨其雨，杲杲出日。

愿言思伯，甘心首疾。

*焉得谖草，言树之背。*

愿言思伯，使我心痗。

问题：本诗描写女子对丈夫的思念，运用了哪些手法？

答：本诗成功地运用了比兴、复沓叠句与外貌描写等多种手法表

现人物的心理。如用“首如飞蓬”突显女子因丈夫外出而懒于修

饰，用“其雨其雨，杲杲出日”喻写女子思夫而丈夫不贵的苦恼与企

盼，都非常贴切形象。

三、《野有蔓草》

有美一人，婉如清扬。

邂逅相遇，与子偕臧。

四、《山鬼》——

若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈

窕。

乘赤豹兮从，车兮结桂旗。被兮带，折芳馨兮遗所

思。余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来。

表独立兮山之上，云兮而在下。杳冥冥兮羌昼晦，东风飘兮神灵

雨。留兮憺忘归，岁既晏兮孰华予？

山中人兮芳，饮石泉兮荫松柏。君思我兮然疑作。*雷填填兮雨

冥冥，猿啾啾兮狖。风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。*

五、《客》

1.成语：狡兔三窟、携老扶幼、弹铗而歌、高枕无忧。（至少记两个）

2.对比分析与的性格特点：

冯：、试探(无好、，弹铗而歌：食无鱼、出无车、无以为

家)——目光远大（债卷）——聪明智慧（狡兔三窟，帮助孟尝

君恢复并巩固相位）；

孟：宽容大度（即使，欣然接纳，满足要求）——目光短浅（先

生休矣）

3.刻画人物性格的特点：

（1）情节设置曲折变化，引人入胜，先抑后扬，欲扬先抑，突

出表达了果断善谋的性格特点。

（2）细节描写生动真。言：民称。行：夹道相迎。

（3）运用对比映衬（反衬）的手法刻画人物的性格特征。

对比：孟；左右与冯；左右与孟。

六、《论语六则》

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知