河北省石家庄市栾城区2024—2025学年第二学期期末教学质量检测七年级语文试题（含答案）.docx

河北省石家庄市栾城区2024—2025学年第二学期期末教学质量检测七年级语文试题

第一部分（1-3题14分）

河北，这片承载着千年历史的土地，犹如一部厚重的史书，每一页都写满了燕赵文化的传奇。学校开展“燕赵长歌，吾乡锦绣”语文主题学习活动，请阅读下面的文段，并整理完善。

大河之北，尽显融合之美。文化燕赵，深藏着中华文明的千年密码。

在中国版图的腹地，河北这片古老而炽热的土地，不仅是华北平原的（jǐliáng），更是中华文明千年演进的缩影。燕赵文化密码，藏于地理与文化的特质之中，甲（折射/映射）出中华文明的万千气象。

河北的地理格局宛如中华大地的微缩景观。北靠燕山，西依太行，东临渤海，中部平原广袤，可谓“山海相依、关隘纵横”。这里是历代王朝的□天下咽喉□。燕山藏着旧石器时代洞穴遗址，太行山下埋着商周青铜器的文明密码。河北的地理多样性早已超越自然景观，升华为“山河即文化”的精神图腾。

河北的文化基因中，镌刻着“多元一体”的深刻印记。这里是中原农耕文明与草原游牧文明交融的地带，赵武灵王“胡服骑射”的故事就发生于此。满族剪纸的（xìnì）与蒙古长调的悠远在承德避暑山庄的廊檐下和谐乙（回响/共鸣），邯郸战国袍则是古老服饰文化与当代国潮美学的完美联姻。

（地理格局微缩中华大地，_____________。）读懂河北，便能照见中国。燕赵儿女赓续传承□砥砺前行，不断书写着中华文明生生不息、奋斗昂扬的河北篇章□

1.识文断字

（1）正字音。文段中“赓续”的“赓”是形声字，“贝”是形旁，“庚”是声旁，由此推测“赓”字的读音为_____________；“关隘”的“隘”是易读错字，它的正确读音为_____________。

（2）断字形。根据文段中的拼音写出相应的词语。

①（jǐliáng）_____________②（xìnì）_____________

（3）选词语。从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

甲_____________乙_____________

2.修改润色

请将文段中两处画横线句改写为一个对偶句，放在结尾段总结上文，补写出下句。

地理格局微缩中华大地，_____________。

3声情并茂

（1）文段中四处方框内依次填入标点符号最恰当的一项是（）

A.《》、！B.《》；。

C．“”、！D.“”；。

（2）朗读要注意语调和情感，请为文段中画波浪线的句子设计合适的语调和语气情感。

第二部分（56分）

一、古诗文阅读（27分）

（一）古诗文默写（6分

4.阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。

世界之大，景色令人叹为观止。正如杜甫在《望岳》中所言（1）“_____________，_____________”，大自然的鬼斧神工创造了无数令人惊叹的奇景，比如泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗迥然不同；可在旅途中，有时候又有“上当受骗”空自欢喜的感觉，例如在《过松源晨炊漆公店》中，诗人写到：（2）“_____________，_____________”，早行在崇山峻岭中，充分领略游历山野的乐趣；诗人赵师秀在《约客》中从季节和天气写起，（3）“_____________，_____________”，写出江南雨季的特别景致。

（二）（7分）

阅读下面两首诗歌，完成问题。

【甲】登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，

闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，

自缘身在最高层。

【乙】游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

5.下面对诗歌的分析理解不恰当的一项是（）

A.【甲】诗中的“浮云”，既是实写眼前的景色，也是比喻漂泊不定的游子。

B.【乙】诗首联写农家在丰年殷勤待客的情谊，抒发了诗人做客时的感受。

C.“游山西村”“登飞来峰”都由动词和游览地点组成，点明诗歌主要事件。

D.两首诗都运用虚实结合写法。“闻说”“若许”引出了诗歌的虚写内容。

6.“理趣”是宋诗的一大特点，诗人往往借富有特色的景，抒发内心的情，并将发人深省的理寓于其中。比较两首宋诗，完成下表。

言

景

情

理

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

我站在飞来峰的最高点，就不怕浮云遮住我远望的视线。

①_____________

认识达到了一定的高度。就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

山野小径中，山路陡转，突然出现花明柳暗的明丽景象。

表达了诗人对农村优美自然风光的喜爱和赞美之情。

②_____________

（三