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宝婺生传文言文阅读原文附答案教学设计

4篇

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编订：JinTaiCollege

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宝婺生传文言文阅读原文附答案教学设计4

篇

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启

迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：《宝婺生传》文言文阅读原文教学设计

2、篇章2：《宝婺生传》文言文阅读题目教学设计

3、篇章3：《宝婺生传》文言文阅读答案教学设计

4、篇章4：《宝婺生传》文言文阅读参考译文教学设计

高中生文言文阅读能力普遍不高,提高其文言文阅读能力是至

关重要的。下面是小泰为你整理的《宝婺生传》文言文阅读原文

和答案，一起来看看吧。

篇章1:《宝婺生传》文言文阅读原文教学设计

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宝婺

①生，忘其名。顺治初，我师

②破金华，宝婺生夫妇相散失。生卧积尸中，得免死。妇行

不知所向，为健儿

③所获。无何，健儿移师驻华亭。生觅耗于华亭，不可得。

困乏无聊，坐叹于旅馆之侧。旅馆主人鉴其貌，怜而问之。生告

以故，主人曰：“若识字乎?”曰：“识。”“习会计乎?”曰：“习。”主人

曰：“盍留我馆中，勷

④若事而徐访尔妻，可乎?”生曰：“得如是，诚幸甚。”生入

馆，悉代主人劳。主人逸甚，而业加盛，利倍入。主人有女，欲

妻之，而未发也。

一日者，旭始旦，一人急遽趋而来，至馆饭;饭毕，酬值，急

遽趋而去。生视其有所遗，启之。灿然白镪⑤五十金也。以告主

人，俟其返。日亭午，其人复急遽趋而来，汗渍衣，息喘喘，详

视几地，茫然也。生问之，曰：“觅遗金。”生曰：“遗几何?”曰：“

金五十。”生曰：“何用乎?”曰：“持向营中往娶妇，失之矣，将奈

何?”生曰：“金固在，还之于子，无苦也。”即出金，其人受金拜谢

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去。越数日，失金者持二柬云：“蒙子还金，事谐矣。某日当婚，

此婚君所赐也，敬请主人与君饮卮酒。”生固辞。主人曰：“吾勿暇

，而尔不可却也。”

生秉主人之命至期往往见失金者之家乃亦一善族也日未晡

⑥生闲步溪头遥见一叶扁舟半篙春水中有翠袖云鬟之人掩袖

而坐云载新妇至。生偶举目视妇，俨然故妻也;妇偶举目视生，俨

然故夫也。于是生一恸而偃于碧草之上，妇一恸而伏于孤篷之中

。舟及门，促妇起，不能起也。问其故。曰：“适见一人如故夫，

故伤悼欲绝耳。”问其人何若，妇言其仪表衣冠，宛然生也。娶妇

者急觅生，见生悲卧不能起，问其故，不肯言。固问之，曰：“适

见一人……”语未毕，哽咽不能续。娶妇者憬然

⑦曰：“我知之，是妇即君妇也。君既得金，君之金矣。还金

而赎妇，是天命我代君以完其偶也。君无悲，吾感君义，敢不以

此为报乎?”生难之，娶妇者请其主人以为主。主人曰：“还金者，

义士也;还妇者，义不在还金下。娶妇而失妇，不可也。吾有女，

当妻还妇者;所娶妇。当返还金者。”闻者成以为善而两从之。更推

主人之义，与二义士相鼎立。

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（选自《虞初新志》卷九）

【注】

①宝婺：浙江金华府的别称。

②我师：指清军。

③健儿：