高质量义务教育何为：现状、挑战与未来方向.pdfVIP

2024年第05期基础教育参考No.052024

总第365期BASICEDUCATIONREVIEWGeneralNo.365

高质量义务教育何为：

现状、挑战与未来方向

张熙高翔

摘要高质量义务教育是中国现代化发展对教育的必然要求研究基于语义网络

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分析法对我国义务教育面向现代化到迈入中国式现代化的发展过程进行分析通过

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对重要政策文本和现实文本关键词对比研究发现我国义务教育实现了从有质量向高

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质量的渐进变革政策引导现实行动现实问题促进了政策变迁高质量义务教育面临回

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归主阵地均衡协同数字化等挑战展望未来应抓紧建设一体两翼三关键的义务教

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育结构体系以此推进高质量义务教育发展

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关键词高质量义务教育语义网络分析素质教育教育改革教育公平

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中图分类号院G51文献标志码院ADOI院10.3969/j.issn.1672-1128.2024.05.001

习近平总书记在二十大报告中提出“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任

务”，建设高质量的教育体系是我国高质量发展不可或缺的重要内容。作为现代国民教育体系

的基石，我国义务教育从“面向现代化”到“中国式现代化”，在阔步前进的同时，也面临着

新要求和新挑战。在此背景下，高质量义务教育研究符合我国国情和教育发展趋势。

梳理相关文献发现，目前国内外高质量教育研究多集中于高等教育、职业教育，聚焦义务

教育阶段的高质量教育研究较少。而已有高质量义务教育研究多数通过调查研究、实践案例、

个体考察等方式进行分析，对高质量义务教育的具体内容和构建高质量义务教育体系路径的探

作者简介张熙北京教育科学研究院副院长研究员北京高翔北京教育科学研究院基

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础教育研究所助理研究员北京

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基金项目北京市教育科学十四五规划重大课题新时代北京市中小学生创新思维评价及培养路径

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基础教育参考202405

年第期

讨则不够深入。因此，本研究使用语义网络对比分析法对义务教育各时期的关键政策文本和现

，，以及与现实执行的异

实文献进行分析以了解改革开放以来我国义务教育的政策导向和目标

同，同时推动高质量义务教育相关研究纵向发展。