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自主学习与合作交流：探究学习的双重维度解析

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1学习方式转变的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1传统学习模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2新时代对学习能力的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2自主学习与合作交流的内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1自主学习的特征与表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2合作交流的价值与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3探究学习的双重维度概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1自主探究的独立思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.2协作探究的集体智慧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

自主学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1自主学习的动力机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.1兴趣驱动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.2目标导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2自主学习的能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2.1信息筛选．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.2问题解决．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.3自主学习的策略运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3.1计划管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3.2反思总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

合作交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1合作交流的氛围营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.1.1尊重倾听．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.1.2积极参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2合作交流的方式方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2.1讨论探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2.2角色扮演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.3合作交流的效能提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

自主学习与合作交流的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.1双重维度的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.1.1自主学习是合作交流的基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.1.2合作交流促进自主学习的深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.2融合的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.2.1设计探究性学习任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.2.2创设合作学习情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.3融合的挑战与应对．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.3.1如何平衡个体与集体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.3.2如何解决合作中的冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

探究学