七年级 生物学 人体生命活动的调节 单元设计 单元作业设计.pdfVIP

单元作业设计

探索精准超越

人教版生物七年级第六章《人体生命活动

的调节》

RENiR(EXPERIMENTALSCII(KI.

阚木守为他行于帆

编者：李珊珊李玲

杨雪彭瑶

日期：二。二二年三月二十日

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目录

第一部分.单元作业设计总体介绍1

第二部分.单元课时作业设计4

13.1人体对外界环境的感知作业4

13.2神经系统的组成作业9

13.3神经调节的基本方式作业15

13.3激素调节作业20

第三部分.单元作业评价方案设计24

第四部分.单元质量检测作业25

(1)质量检测作业内容25

(2)单元质量检测作业属性表28

第一部分：单元作业设计总体介绍

初中生物学科人体生命活动调节单元作业

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本

第六章

信息生学七年级第二学期人教版人体生命活动的调节

单元组

。自然单元0重组单元

织方式

序号课时名称对应教材内容

1第四单元第六章第一节人体对外界环境的感知

课时

2第四单元第六章第二节神经系统的组成

信息

3第四单元第六章第三节神经调节的组成

4第四单元第六章第四节激素调节

二、单元分析

一（）课标要求

本单元内容在《义务教育生学课程标准（2011年版）》中属于“第五主题生

圈中的人”。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念。神经系统和内分泌系

统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。

具体内容和活动建议如下：

具体内容活动建议

描述人体神经系统的组成调查班级学生的近视率

概述人体神经调节的基本方式观察人或动的某些反射活动

人体通过眼、耳等感觉器官获取信息调查班级学生的近视率

举例说明人体的激素参与生命活动的调节收集糖尿病或地方性甲状腺肿病的资料

二（）教材分析

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1.思维导图

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