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Unit2Lesson7Thisismybody教学设计
TeachingAims
1.Knowledgeaims:
(1).EnabletheSstograpethesevenpartsofthebody“head,face,eyes,ears,nose,
mouth,neck”andmakesuretheycanusethenewwordsintherealsituation.
(2).Encouragethepupilstoexpresstheirbodiesusingthepattern“Touchyour…..”
and“Draw……”
2.Abilityaims:
让学生感受到身体部位名称在生活中存在的广泛与重要，学生能在具体的语
言环境中准确的问答；通过多项活动，培养学生主动思维、大胆实践的学习能力；
扩展学生对身体部位的名称在实际生活中的应用能力。
3.Emotionalaims：
培养学生学习,提高学习热情,培养积极向上进取的精神,集体合作精神。结
合实际生活，激发学习和热情，提高学习的积极性和主动性。学生关注
生活，让学生了解中西文化的差异。
二、ImportantPoints
1.EnabletheSstoreadthenewwordscorrectlyandfluently.
2.EnabletheSstointroducetheirbodiesusing“Touchyour…..”
三、DifficultPoints
1.表示五官等身体部位的单词及其单复数形式的运用
2.Payattentiontothepronunciationofthewords.
四、TeachingProcedures
Step1:warming-up
1.Greeting
3.Singthesong:AppleTree
【设计意图：营造学习英语的气氛，使学生自然而然进入课堂。】
Step2:Presentation
1.Lead-in:红红的苹果像我们红彤彤的脸。简笔画勾勒一个头像，引出新课
Todaylet’slearnthenewlesson.Unit4Partsofthebody,Lesson7.
2.Teachthenewwords:head,face,eyes,ears,nose,mouth,neck
师指着头说“Thisismyhead.”出示教学卡片教授head，贴于黑板，在旁边板书
相应的单词。分别教授其余的单词，以不同形式操练。
Game1:游戏
Game2:把单词卡片随即贴在黑板，老师做动作，学生说单词，每一组派一代表
听单词拍卡片，看谁拍得又快有准。
【设计意图：利用不同的形式操练，加上游戏，既调动了学生的学习又巩固
所学新知识。】
3.Chant
【设计意图：利用轻松琅琅上口的节奏，便于学生，加深印象。】
4.教学句型：Touchyourhead/face/eyes/ears/nose/mouth/nec
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