北数上七分一分与除法练习六.pdfVIP

北师二上第七单元《分一分与除法》

练

课题练课型新授课

本单元内容创设了许多“分一分”的实践活动,让学生通过具体操作解决生活中平均分的

问题,深刻体会平均分的意义;在丰富体验的基础上,引入除法算式,并把它与“平均分”的具

体操作过程和结果联系起来,从而使学生获得对除法意义的初步理解;进而在乘除混编的具体

情境中,使学生经历情境识别,直观操作,再列出相应的乘法或除法算式的过程,体会乘法与除

分析法的区别,进一步理解除法的意义。在理解除法意义的基础上,学生要学会用乘法口诀求商,

并在除法运算中,逐步摆脱对实物操作的依赖,发展抽象思维;同时在运用乘除法解决实际问

题的过程中,不断深入地体会乘法与除法的区别与联系,为进一步学习除法及乘法口诀打好基

础。

学情学生已经初步了解了乘法的意义,本单元是在学生会用2~5的乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教

分析学的。日常生活中学生已接触过分物体的情境,知道将物体分成几份的方法。

1.强调对除法意义的体验。除法运算的本质就是平均分,通过练习，就是为了让每个学生都经历并掌握

“平均分”的具体操作过程,充分了解“平均分”的意义。学生一旦明白除法算式不过是“平均分”具体操

作过程的符号表示,体会这是数学化的过程,也就认识到除法的意义。

教学

策略2.学习内容上要采取乘、除有分有合的策略,有利于学生体会乘法与除法的区别与联系,并且要指导

学生先弄清两者的区别,再体会它们之间的联系;也就是先分化,再贯通。

3.“倍”数学概念,而作为生活概念来处理,所以不下概括性的定义,而是结合具体情境和解决问

题的过程,让学生感受“倍”的意义,体会“倍”与平均分的联系与区别。

教学

北师大版二年级上册教科书第75-77页

内容

1.巩固表内乘除法的计算。

教学2.进一步体会乘除法的意义和倍的含义。

目标

3.培养学生自觉运用数学知识解决实际问题的意识和能力,激发学生学好数学的。

教学

正确计算乘除法。

重点

教学

解决实际问题。

难点

教学

课件

准备

1

安排

教学

导学案

环节

师:,这一单元学了根据乘法口诀计算除法。除数是几就想几的乘法口