Unit 3 Whats the weather like单元整体教学设计（共五课时）2025-2026学年度译林版英语四年级上册.docxVIP

Unit3Whatstheweatherlike?

单元整体教学设计（共五课时）

单元主题：Whatstheweatherlike?（天气怎样？）

本单元的主题是Whatstheweatherlike?，属于“人与自然”范畴，涉及“怎样谈论天气”的相关语言知识。

一、单元整体分析

本单元是由歌曲、对话、阅读、语音、活动、实验等部分组成，主要围绕“Whatstheweatherlike?”这一话题展开，要求学生能够学会用英语谈论天气。通过本单元的学习，学生能在具体的生活情境中，用英语谈论天气，了解不同城市的天气状况，培养学生热爱自然，与自然和谐相处，同时提高英语语言能力。

二、内容分析

本单元学习的主题是“天气状况”，围绕单元任务“Whatstheweatherlike?”展开，涉及六个语篇，包括一节词汇对话融合课，一节词汇句型巩固课，一节图文阅读课、一节语音练习课和一节活动拓展课。这些内容来源于学生的日常生活，容易引起学生的学习兴趣，学生乐于学习，便于掌握。

语篇一、二是一节词汇对话融合课。Getready通过一首描述天气状况的英文歌曲引入介绍天气状况的主要词汇和简单句型的学习，Startup围绕话题“Great‘umbrellas’”而展开，通过Sam、Amy、大明、玲玲和一位老爷爷关于用巨大的树叶当伞挡雨的情景对话，学习谈论天气和活动。

语篇二的Infocus部分是一节词汇句型巩固课。通过Sam和Amy的一组对话引入对谈论天气的词汇和句型的强化练习和巩固提高。

语篇三是一节图文阅读课，Speedup围绕三亚的老师刘菲和她的学生们收到了来自哈尔滨的朋友林佳的一份特殊的礼物，一箱真正的雪的故事，通过理解图文内容，学习谈论不同城市的天气，扩大学生的语言输入，提高学生的阅读能力。

语篇四是一节语音练习课，Fuelup通过学习英文歌曲What’stheweatherliketoday?(今天的天气怎么样？)学习字母Cc和Hh的发音及发音单词，通过听、说两种方式练习介绍不同城市的天气状况，提高学生的语言表达能力。

语篇五、六是一节活动拓展课，Hititbig通过制作气象转盘的手工活动，学生练习谈论天气，提高学生的语言交流能力；Wrapup通过“Racetowin!”的知识问答竞赛复习本单元的词汇和句型知识，Let’sexplore通过图文内容介绍了如何制造雨的科学小实验，引导学生观察和探索自然，提高学生的语言运用能力。

三、单元主题内容框架图

Unit3

Unit3Whatstheweatherlike?

单元任务：

单元任务：Whatstheweatherlike?

HititbigWrapup制作气象转盘谈论天气状况；

Hititbig

Wrapup

制作气象转盘谈论天气状况；复习单元知识要点；通过科学小实验了解如何制造雨。

Fuelup

听英文歌曲学习字母Cc和Hh的发音及发音单词，通过听说练习介绍不同城市的天气状况。

Speedup

通过图文理解故事内容，学习谈论不同城市的天气，提高阅读能力。

Startup

通过Sam、Amy等的情景对话，学习谈论天气和活动。

Getready

唱英文歌曲学习介绍天气的主要词汇和简单句型。

四、重点语言知识

单元主题：Whatstheweatherlike?

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略

学习要点

Getready

认识词汇：weather,sunny,cloud,by,cloudy,wind,blow,windy,rain,rainy,snow,any,cold,or,enjoy

﹡介绍天气：

It’s…

﹡在语境中，根据单词的音、形、义学习单词。

Startup

认识词汇：diary

﹡谈论天气：

What’stheweatherlike?

It’s…

Wecangoouttoplay.

Ivegotagoodidea.

Let’sgoandhelp!

﹡借助情景对话，学习如何谈论天气状况。

Speedup

认识词汇：special,teacher,taste,icecream,real,later,surprise

Butit’shotinSanya.Itneversnows!

What’stheweatherliketheretoday?

It’ssnowyandcold.

﹡根据图片和英文理解故事内容，学习介绍不同城市的天气，能朗读短文和复述故事。

Fuelup

认识词汇：coat,turn,turnon,TV,re