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英语短文写作中的文章结构构建：大学英语学习教程教案
一、教案取材出处
本教案取材于《大学英语写作教程》（第三版），由张红梅、李晓梅编著，外语教学与研究出版社出版。此教材在大学英语写作教学领域具有较高的权威性和实用性，适用于大学英语四、六级考试和日常英语写作能力的提升。
二、教案教学目标
让学生了解英语短文写作的基本结构，包括引言、和结论。
培养学生运用复杂句式，包括主语从句、宾语从句和定语从句，构建文章结构的能力。
提高学生英语写作的连贯性和逻辑性，使其在写作过程中能够清晰表达观点。
增强学生英语写作的自信心，使其在各类英语写作考试中取得优异成绩。
三、教学重点难点
序号
教学重点
教学难点
1
理解英语短文写作的基本结构，包括引言、和结论。
如何运用复杂句式构建文章结构，使文章具有连贯性和逻辑性。
2
掌握主语从句、宾语从句和定语从句的用法，并在写作中运用。
在实际写作过程中，如何合理安排复杂句式，使文章结构完整、层次分明。
3
提高英语写作的连贯性和逻辑性，使文章内容清晰易懂。
如何在写作过程中保持文章结构的完整性和逻辑性，避免出现混乱。
4
增强英语写作的自信心，提高写作水平。
如何在实际写作中克服心理障碍，提高写作速度和质量。
教学过程中，教师应注重以下环节：
结合实例，讲解英语短文写作的基本结构，引导学生掌握引言、和结论的写作方法。
通过讲解和练习，让学生熟悉主语从句、宾语从句和定语从句的用法，并尝试在写作中运用。
通过小组讨论和互评，提高学生英语写作的连贯性和逻辑性，使文章内容清晰易懂。
通过鼓励和激励，增强学生英语写作的自信心，提高写作水平。
四、教案教学方法
引导发觉法：通过引导学生观察实例，发觉问题，自主摸索文章结构构建的方法。
讨论法：组织学生分组讨论，分享不同观点，激发学生思维，共同解决问题。
案例分析法：选取优秀英语短文实例，分析其文章结构，提炼写作技巧。
练习法：通过大量的写作练习，巩固所学知识，提高写作能力。
评价法：对学生的写作进行评价，指出优点和不足，帮助学生不断进步。
五、教案教学过程
导入
教师展示一篇优秀英语短文，引导学生思考文章的结构特点。
提问：这篇文章分为几个部分？每个部分的主要作用是什么？
讲解文章结构
教师讲解英语短文写作的基本结构：引言、和结论。
使用表格展示引言、和结论的写作要点：
部分
写作要点
引言
引入话题提出问题概述观点
陈述论点论证论据举例说明
结论
总结观点强调重要性提出建议
讲解复杂句式
教师讲解主语从句、宾语从句和定语从句的用法，并举例说明。
展示实例，让学生分析复杂句式在文章中的运用。
案例分析
教师选取优秀英语短文实例，分析其文章结构，提炼写作技巧。
学生分组讨论，分享自己的分析结果。
练习环节
学生根据所学知识，尝试自己写作一篇短文。
教师巡视指导，对学生的写作进行个别辅导。
评价与总结
学生展示自己的写作成果，教师和学生共同评价。
教师总结本次课程的主要内容，强调文章结构构建的重要性。
六、教案教材分析
《大学英语写作教程》是一本针对大学英语四、六级考试的写作教程，内容全面，结构清晰。教材中涵盖了英语短文写作的基本结构、复杂句式、写作技巧等内容，有利于学生系统地学习英语写作。教材分析的具体内容：
教材内容丰富：教材不仅讲解了写作的基本知识，还提供了大量的实例，帮助学生更好地理解和运用。
教学方法多样：教材采用了引导发觉法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
重点突出：教材明确了英语短文写作的重点和难点，有助于学生有针对性地进行学习和练习。
实用性强：教材内容贴近实际，有利于学生在实际应用中提高英语写作能力。
七、教案作业设计
写作练习：
学生根据所学的文章结构，撰写一篇不少于200字的短文。
题目：MyIdealVacation
要求：
引言部分简要介绍度假的概念和重要性。
部分描述理想度假的场景和活动。
结论部分总结度假对身心健康的益处。
小组讨论：
学生分为小组，讨论以下问题：
什么是好的英语短文结构？
如何在写作中有效地使用复杂句式？
每组派代表分享讨论成果。
写作反馈：
学生提交作业后，进行互评。
使用表格记录互评要点：
项目
评价标准
引言
是否清晰引入主题？
是否有合理的论点和支持证据？
结论
是否对主题进行总结并提出建议？
句子结构
是否有效运用复杂句式？
语法和拼写
是否正确使用语法和拼写？
写作修改：
学生根据互评反馈，对短文进行修改。
教师提供个别辅导，帮助学生改进写作。
八、教案结语
教师总结课程要点，强调文章结构构建在英语写作中的重要性。
提出鼓励性的话语，如：“今天，你们已经学会如何构建一篇结构完整的英语短文。记住，写作是一个不断学习和实践的过程。我相信，通过持续的
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