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五年级下册数学教学计划5篇

五班级下册数学教学打算5篇1

一、基本状况分析：

本学期担当五班级三班和四班两个班的数学教学，共有同学103

人。从去年的学习成果看，四班的同学大部分同学平常在数学学习上

看法较好，上课能仔细听讲，能自觉按时完成作业，但有个别同学数

学基础较差，加上学习方法有待改良，导致与班级整体脱节，三班的

同学在习惯的养成上不太抱负。针对两个班的数学教学现状，本学期

的工作重点是在抓好基础学问和基本技能教学的同时，实行以优带差

促中等赶优等的方法，同时不忽视优生的培育，提高同学的学习爱好

和课堂效率，使同学养成自觉学习的好习惯。

二、教材分析：

本册教材内容中，空间与图形包括：圆、圆柱、圆锥。数与代

数包括：百分数、比例、比例尺。统计与概率包括：我们长大了―统

计。还包括学校五年来所学的数学内容的整理和复习。

三、教学目标：

1、结合详细情境，使同学熟悉圆、把握圆的特征，熟悉圆是轴

对称图形，会用工具画圆。使同学理解直径与半径的关系。理解圆周

率的意义，把握圆周率的近似值。使同学理解和把握求圆的周长与面

积的公式并能正确计算圆的周长和面积。

2、百分数：从生活中引出，便于同学理解，从意义和写法到百

分数和分、小数互化等。

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3、使同学了解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，

理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，

会用比例学问解答比较简单的应用题。

4、使同学熟悉圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、

圆锥的体积。

5、统计：让同学熟悉众数、中位数，会求数据的众数和中位数，

并解释结果的实际意会选择合适的统计量来描述、分析数据，并能作

出合理的推断。

6、使同学通过系统的整理和复习，加深对学校阶段所学的数学

学问的理解和把握，更好地培育比较合理的、敏捷的计算力量，进展

同学的思维力量和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决简洁的

实际问题的力量。

四、教学详细措施：

1、仔细搞好课堂教学讨论，向课堂要质量。

2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新的理论学

问，在实践中不断探究、提高。

3、多与家长联系，多与同学沟通，了解同学思想动态，准时反

馈信息。

4、采纳互帮互助活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。

小组与小组之间相互评比，培育优生，鼓舞后进生。

5、重视在同学已有学问和生活阅历中学习和理解数学。

6、重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的

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爱好。

7、重视培育同学的应用意识和实践力量。

8、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载，并对

问题准时给同学提示，准时订正，逐步提高。

五班级下册数学教学打算5篇2

一、班级原有状况分析(双基把握程度、智力水平和学习看法、

习惯等)

在经过了一个学期的数学学习后，大部分同学有很大的进步，

基本学问、技能方面基本上已经达成学习的目标。他们对学习数学有

着肯定的爱好，乐于参与学习活动。大部分同学上进心、进取性增添

了，上课仔细听讲，主动思索、发言，作业仔细完成。特殊是对一些

动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。虽然在上学期期

末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他们学习数学的全部

状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习

的真实状况。，有一小部分同学自觉性不够，不能准时完成作业，对

于学习数学有肯定困难。因此在新学年里，在明确学习目的、端正学

习看法的同时，应当加强良好学习习惯的培育，以利于提高学习成果。

也有一小部分同学思维不够灵敏，对较冗杂的习题有畏难心情，接受

力量还有待提高。所以在新的学期里，应加强培育他们的各种学习数

学的力量，对这些同学，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱

好再接再厉的保持，并逐步引导他们尝试体验思维的价值、胜利的乐

趣。

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二、本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点)

本册教材共编排了十