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人教版九年级综合性学习训练题

九上部分

第一单元：

《雨的诉说》综合性学习——雨是自然的精灵，它用灵动的声音、奇异的形体、清透的心

灵向你诉说，不知你是否听懂雨的心曲。

1、雨用生命敲击世界，滴落屋檐瓦楞、花草树木、江河湖海之上，其形如诗，其声如乐，

请你静下心来，聆听雨声，将听到的或记忆中的最动人的雨声在下面横线上描述出来（30

字左右）：

（答如：大雨哗啦啦倾盆而下，夹着轰隆的雷声。“呯呯呯”，雨点如飞，强劲而有力地砸

在地上，正如那战场上急促的鼓点，激烈高亢，震撼人心。

又如：春雨绵绵地下个不停，像个开心的少女在尽情抒怀。你听，“沙沙沙”，她在田野浅

唱；“刷刷刷”，她在林间低吟；“嘀嘀嗒嗒”，她在屋瓦欢咏；“哗哗哗”，她在河面高

歌。）

2、雨是复杂的，它有时是人们热切企盼的天使，有时却是制造灾难的“罪魁”，请你用简

明的语言举例说说雨的功过，并说说人类如何与雨和谐相处。

（答：功如：水是生命之源，自然万物的生长萌发离不开雨水的滋润；雨还可以净化空气，

调节气候，美化环境等等。

过如：雨水过大会造成洪涝灾害，山体滑坡，泥石流；酸雨、碱雨还会严重影响作物的生长；

冰雹会给人们的生活和生存都带来危害等等。

与雨和谐相处：雨给人类带来的许多灾害都是由于人类自身的行为造成的，人类要与自然和

谐相处，不乱扔垃圾，乱排废气，乱砍滥伐，保护环境，保护水资源等。）

3、“雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”古往今来，雨不知浸润了多少文

人黑客多情的心，雨的身影，一再出现在各类文学作品中。请你写出两联以雨烘托气氛、抒

发感情的诗句：

（如：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（南宋·志南和尚《绝句》

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。（唐•刘长卿《别严士元》）

细雨鱼儿出，微风燕子斜。（唐•杜甫《水槛遣心二首》之一）

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（唐•韦应物《滁州西涧》）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（宋•赵师秀《约客》））

4、假如你是“雨的诉说”这次综合性学习的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的手

法，以“雨”的身份，导入“雨的诉说”这一话题。（50字左右）

（答如：我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我快乐的足音，花草荡漾出陶醉的笑

意：和着自然清新的空气，我将温柔的脸轻轻的贴近土地，在泥土中消融。我用灵动的声音，

奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知道你是否读懂了我。）

5、假如你是“听听雨的足音”活动小组的负责人，你准备和你的组员一起，怎样开展这次

活动，写出你的活动计划。

（提示：计划要周密，而且要有可行性。活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、

分工情况等。）

6、平凡的雨却蕴含着一种伟大，无生命的雨却蕴含着深邃的内质与精神，说说你从雨的身

上读出了哪些可贵的品质？

（答如：雨，牺牲自己，滋润他人。雨，哪怕自己消失，也要拥抱大地，拥抱大海。）

第二单元：

《微笑着面对生活》综合性学习——勇于挑战失败，学会善待他人，做一个善于合作的人，

你将赢得整个世界。

1、人的一生，难免遇到挫折与失败，关键在于把失败变成成功的垫脚石，享受失败，从而

感谢失败，树立信心，迎接成功。面对失败，杜牧有诗：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男

1

儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多

古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。

答案如：A、你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容。B、

赠人玫瑰，手留余香。C、患难困苦，是磨炼人格的最高学校——梁启超

D、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。——泰戈尔

E、失败是成功之母。

2、你们班将要举行“微笑着面对生活”综合性活动，请你来参与设计。

（1）请你用对偶句式为本次活动设计一个标题。

（2）同学们正在讨论要举办那些活动，请你提出你的意见。（至少两项）

（3）同学们都推选你来做主持人，请你设计一段开场白。

（答如：（1）微笑面对生活，谱写美好人生。（2）①以“笑对失败”为主题开展演讲比赛；

或举行“笑对生活”诗文朗诵比赛②开展“善待他人”的名言警句俗语接龙；○3开展

以“善于合作”为主题的故事会；○4分别以“笑对失败”“善待他人”“