2025年暑期新高二生物沪科版尖子生专题复习《遗传的分子基础》.docxVIP

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2025年暑期新高二生物沪科版（2020）尖子生专题复习《遗传的分子基础》

一．选择题（共15小题）

1．（2025春?济宁校级期中）M13噬菌体由外壳蛋白和一条单链正链DNA组成，其遗传物质进入大肠杆菌后利用宿主细胞的物质进行滚环复制，如图所示。下列分析错误的是（）

A．M13噬菌体DNA的滚环终产物数目与酶切次数的数目相等

B．M13噬菌体的DNA在复制时，需利用大肠杆菌的DNA聚合酶

C．与大肠杆菌相比，M13噬菌体的DNA更容易发生突变

D．M13噬菌体的DNA在复制时，正链DNA和负链DNA均需作为模板

2．（2025春?朝阳区校级期中）模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如实验一：“性状分离比的模拟实验”中用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同颜色的彩球代表D、d雌雄配子；实验二：“以雄果蝇（2n＝8）为例，建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟实验中可用橡皮泥制作染色体模型；实验三：“DNA结构模型的构建”模拟实验中可用脱氧核糖塑料片、磷酸塑料片、碱基塑料片及连接物构建DNA分子模型。下列实验中模拟正确的是（）

A．实验一中分别从两个小桶中随机抓取一个球组合在一起，可模拟基因自由组合过程

B．向实验一桶内添加代表另一对等位基因的彩球可模拟两对等位基因的自由组合

C．实验二中减数分裂Ⅱ的细胞中可能含有4条或8条同种颜色的染色体

D．实验三中每个脱氧核糖上都要连接2个磷酸基团和1个碱基

3．（2025春?天心区校级期中）科研人员模拟蔡斯和赫尔希的实验流程，在利用两种噬菌体侵染不同细菌的实验中，发现两种噬菌体对细菌的吸附率如表所示。此外，科研人员还进一步将噬菌体甲的DNA和噬菌体乙的蛋白质外壳重组，获得了重组噬菌体进行了实验。下列叙述错误的是（）

噬菌体甲

噬菌体乙

细菌A

98%

14%

细菌B

15%

97%

A．重组噬菌体对细菌B的吸附率可能更高

B．重组噬菌体侵染细菌后所得的子代噬菌体对细菌A的吸附率较高

C．用35S标记的噬菌体甲侵染细菌A，保温时间长短对上清液的放射性影响不大

D．为验证噬菌体的遗传物质是DNA而非RNA，可用35S和32P标记的噬菌体进行对比实验

4．（2025春?天津期中）已知M13噬菌体的遗传物质是环状单链DNA分子，M13噬菌体只侵染某些特定的大肠杆菌，且增殖过程与T2噬菌体类似。研究人员用M13噬菌体代替T2噬菌体进行“噬菌体侵染细菌的实验”，下列叙述正确的是（）

A．M13噬菌体的遗传物质中含有一个游离的磷酸基团

B．M13噬菌体的遗传物质热稳定性与C和G碱基含量不成正相关

C．M13噬菌体侵染细菌后，利用细菌提供的模板、核糖体及氨基酸合成自身DNA和蛋白质

D．若该噬菌体DNA分子含有100个碱基，在大肠杆菌中增殖n代，需要C+T的数量为50（2n﹣1）

5．（2025?开福区校级模拟）生物学是一门以科学实验为基础的学科，合适的实验材料、科学的实验方法、正确的实验操作是达成实验目的的前提。下列叙述正确的有几项（）

①探究酵母菌呼吸方式实验中有氧组为对照组，无氧组为实验组

②进行噬菌体侵染实验时，搅拌不充分会导致35S组沉淀物放射性升高

③菠菜叶肉细胞可作为低温诱导染色体加倍的实验材料

④向豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，高尔基体中的放射性强度先减小后增大

⑤比较过氧化氢在不同条件下的分解实验——减法原理

⑥梅塞尔森和斯塔尔运用同位素标记法与密度梯度离心技术证明了DNA的半保留复制

⑦沃森和克里克根据DNA衍射图谱推算出了DNA呈规则的双螺旋结构

⑧“探究土壤微生物的分解作用”实验中，60℃恒温灭菌的土壤是实验组

⑨“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，需要设置对照实验

A．2项 B．3项 C．4项 D．5项

6．（2025?开福区校级模拟）DNA复制过程中，当DNA聚合酶遇到损伤而使复制停顿时，若暂时忽略损伤位点继续合成DNA，称为跨损伤合成。如图为某细菌体内暂时忽略胸腺嘧啶二聚体（T﹣T）的跨损伤合成过程，下列关于该过程及结果的推测，不合理的是（）

A．该细菌的DNA聚合酶Ⅲ和V均不能修复胸腺嘧啶二聚体

B．出现图示损伤，可能会导致DNA复制暂时停滞

C．若某生物能以胸腺嘧啶二聚体为模板合成“AA”序列，则该生物因紫外线照射发生基因突变的概率高于该细菌

D．若该胸腺嘧啶二聚体出现在细菌的某个质粒中（不考虑其他位点改变）且不能修复，则该细菌的子代有可能不携带突变序列

7．（2025春?天津期中）下列有关“T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验”的叙述，错误的是（）

A．需用含35S或32P的培养基培养噬菌体来进行标记

B．搅拌的目的是使吸附在