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以积极心理学重塑高校心理健康教育：理论、实践与创新.docx

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    以积极心理学重塑高校心理健康教育：理论、实践与创新

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    1.1.1研究背景

    在社会快速发展与变革的当下，大学生作为社会的未来栋梁，其心理健康状况备受关注。据权威调查数据显示，当前有24.6%的当代大学生存在不同程度的心理健康问题，且这一比例正以每年1-3%的速度增长。大学生面临着学业压力、就业竞争、人际关系处理以及自我认知困惑等多方面的挑战，这些因素相互交织，极易引发抑郁、焦虑、目标缺失、迷茫、能力不足、学业困难、成长困惑繁多、人际关系紧张等心理健康问题。

    传统的高校心理健康教育在应对这些问题时，暴露出诸多局限性。一方面，其教育目标往往片面聚焦于解

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