学前教育学专业知识考核题库与答案.docxVIP

学前教育学专业知识考核题库与答案

一、单项选择题（每题2分，共30题）

1.学前教育的年龄范围通常指（）

A.0-3岁B.3-6岁C.0-6岁D.4-7岁

答案：C（解析：学前教育是对胎儿至进入小学前儿童进行的教育，广义上包括0-6岁，狭义指3-6岁幼儿园阶段）

2.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A.皮亚杰B.维果茨基C.福禄贝尔D.蒙台梭利

答案：B（解析：维果茨基认为儿童有两种发展水平，实际发展水平与潜在发展水平之间的差距即最近发展区）

3.以下属于象征性游戏特征的是（）

A.重复操作物体B.以物代物、以人代人C.规则明确D.合作性强

答案：B（解析：象征性游戏是幼儿期典型游戏类型，通过想象用替代物表现真实生活）

4.幼儿自我意识发展的第一个飞跃期出现在（）

A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁

答案：B（解析：2-3岁幼儿开始使用“我”来表达自己，标志自我意识的萌芽）

5.蒙台梭利认为儿童发展的内在动力是（）

A.敏感期B.吸收性心智C.工作本能D.社会交往

答案：C（解析：蒙台梭利提出儿童具有“工作本能”，通过操作教具实现自我构建）

6.我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中“社会”领域的子目标不包括（）

A.人际交往B.社会适应C.自尊自信D.规则意识

答案：C（解析：《指南》社会领域分为“人际交往”和“社会适应”两大子领域）

7.幼儿园课程内容选择的首要依据是（）

A.教师兴趣B.家长需求C.幼儿发展特点D.园所资源

答案：C（解析：幼儿的认知水平、兴趣需要是课程内容选择的核心依据）

8.幼儿攻击性行为的主要原因不包括（）

A.模仿学习B.需求未满足C.生理缺陷D.认知偏差

答案：C（解析：攻击性行为多由环境影响、情绪管理能力不足等引起，生理缺陷非主要原因）

9.以下属于幼儿园精神环境创设内容的是（）

A.活动区布局B.师幼互动模式C.墙面装饰D.玩具材料

答案：B（解析：精神环境指心理氛围，包括人际关系、教师态度等）

10.陈鹤琴“活教育”理论的核心是（）

A.做中学B.五指活动C.大自然大社会D.做人，做中国人，做现代中国人

答案：D（解析：“活教育”目的论强调培养健全人格的现代中国人）

11.幼儿方位知觉发展的顺序通常是（）

A.上下→前后→左右B.前后→上下→左右C.左右→前后→上下D.上下→左右→前后

答案：A（解析：研究表明幼儿3岁辨上下，4岁辨前后，5岁开始以自身为中心辨左右）

12.以下不属于幼儿园教学活动特点的是（）

A.生活性B.强制性C.游戏性D.启蒙性

答案：B（解析：幼儿园教学强调自愿参与，区别于小学的强制性）

13.幼儿语言发展的关键期是（）

A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-8岁

答案：C（解析：3-6岁是口语发展的关键期，词汇量和语法结构快速发展）

14.幼儿园班级管理的核心是（）

A.设备管理B.幼儿发展C.教师协调D.家长沟通

答案：B（解析：一切管理工作最终服务于幼儿的全面发展）

15.以下属于幼儿园教育特殊原则的是（）

A.科学性原则B.发展适宜性原则C.以游戏为基本活动D.循序渐进原则

答案：C（解析：以游戏为基本活动是幼儿园区别于其他教育阶段的特殊原则）

16.幼儿观察能力发展的特点是（）

A.观察持续时间长B.观察的概括性强C.观察的目的性弱D.观察的细致性高

答案：C（解析：幼儿观察常受兴趣支配，目的性、顺序性和细致性较差）

17.家长参与幼儿园教育的主要形式不包括（）

A.家长开放日B.亲子运动会C.教育咨询D.教师家访

答案：D（解析：家访是教师主动了解家庭的形式，非家长参与教育的主要形式）

18.以下属于幼儿亲社会行为的是（）

A.分享玩具B.争抢座位C.拒绝合作D.攻击同伴

答案：A（解析：亲社会行为指对他人有益的行为，如分享、合作、助人）

19.幼儿园环境创设的首要原则是（）

A.经济性B.安全性C.美观性D.教育性

答案：B（解析：安全是幼儿活动的基本保障，是环境创设的首要条件）

20.皮亚杰认为2-7岁幼儿处于（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

答案：B（解析：前运算阶段幼儿具有自我中心、泛灵论等思维特点）

21.幼儿