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小学数学人教版（2024）一年级下册；数的顺序（百数表）-教学设计.docx

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    教学设计

    课程基本信息

    学科

    数学

    年级

    一

    学期

    春季

    课题

    数的顺序（百数表）

    教学目标

    1.通过填写百数表，进一步体会100以内数的排列顺序，以及100以内数的大小。

    2.探究百数表中隐含的规律，提高探究的乐趣，发展推理能力。

    教学重难点

    教学重点：

    了解100以内数的顺序和关系，掌握百数表中数的排列规律。

    教学难点：

    运用百数表的规律，解决一些简单的问题。

    教学过程

    一、推理百数表中的数

    1.根据百数表中的部分数找69

    师：小朋友，我们已经认识了100以内的数，学习了这些数的组成、数的顺序、比大小等知识，这里有一张不完整的百数表，请你观察并思考，“69”的位置在哪里呢？

    师：

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