11.发现同伴闪光点（教学设计）四年级下册心理健康（苏科版).docxVIP

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发现同伴闪光点

课前小游戏：寻找身边的美(1-2分钟)

规则说明：

老师准备一个小纸箱，在里面放入写有不同物品名称的纸条，如“教室里的植物”、

“窗外的风景”等。学生依次抽取一张纸条，并迅速观察指定的对象，然后分享他们发现的美好之处。例如：“我发现教室里的绿植让人心情愉悦。”

这个小游戏旨在帮助孩子们学会快速捕捉周围环境中的美好事物，为接下来的主题活动做铺垫。

情境导入

第一部：情境阅读

春天的一个下午，阳光正好，小杰和小红坐在操场上聊天。小红说她最近加入了学校的美术社团，虽然画画技巧还在学习中，但她非常享受创作过程。

“我觉得你的画很有创意！”小杰鼓励道。听到这句话，小红的眼睛瞬间亮了起来，

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