第6单元整合　教考融通--2025高中语文必修上册教学课件（共27张ppt）.pptxVIP

;单元文本梳理;;体悟学习之道,分析论证特点

俗话说,活到老,学到老。我们生活在这个世界上,每天、每时、每刻都要学习,都要不断地丰富自己的大脑,扩充自己的知识,开阔自己的视野,寻找自己的价值。这正如《荀子·劝学》所言“学不可以已”;而学习的途径有千万条,跟随老师学习,这或许是最简便、最快捷的途径。因此,自古至今,中国有尊师重道的传统。唐代的韩愈,就曾疾呼:“师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!”并作《师说》,抗颜为师。学习要反对刻板的教条,要向人民群众学习,向生活学习,向古人学习,向外国文化学习,要批判性吸收,;要取其精华去其糟粕,这是毛泽东在《反对党八股》、鲁迅在《拿来主义》中反复告诫我们的;学习是“获得教养的途径”,学习需要爱和兴趣,学习要博览群书,勤于上图书馆,这是黑塞在《读书:目的和前提》中所言,也是王佐良在《上图书馆》中所践行的。本单元课文都从不同角度阐述了“学习之道”,我们可根据下表的提示,领会文本主张的学习态度、明示的学习方法、阐述的学习意义和作用等,借鉴前人的学习途径和方法。;篇目;篇目;篇目;篇目;;分析论证特点

一、知识阐释;二、技法攻略

(一)明确理据关系

所谓理据关系,就是指论点与论据的关系。根据材料与观点一致的原则,论点必须统率论据,论据必须能证明论点。

1.找准论点

(1)了解常见的提出论点的方式

①摆事实、讲道理后归结论点。

②引用名言,从而引出论点。

③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归纳出论点。

④叙述作者的一段经历,归结出论点。;(2)清楚论点的常见位置

①有些文章的标题往往就是中心论点,如《反对党八股》。

②论点多出现在文章的开头或结尾、段首或段尾。

③常在“我认为”“由此可见”“所以”等逻辑关联词之后。有些论点是在层层论证的基础上归纳出来的,这时通常会出现类似“我认为”“由此可见”“所以”等标志词。

2.分清论点与论据的关系

论点是统帅,是灵魂,所有的论据都是为论点服务的。判定它们之间的关系,首先要看论据是证明什么论点的,这是答题的基础和根本。其次要看论据是如何证明论点的,即是从哪个角度证明的。常见的角度有正反、因果、条件、结论等。还可以看论据与论点运用的先后顺序,如先论据后论点,叫引出;先论点后论据,叫证明。;(二)分析论证方法

1.准确判断每一种论证方法

抓住每种论证方法的语言标志,如举例论证多用“譬如”等,比喻论证多用“如……”“好像……”等,因果论证多用“因为……”“究其原因”等。当然,标志词只是技巧,最根本的还是依据文意。;注意易混论证方法的区别,如比喻论证与类比论证的区别。比喻论证是一种用人们熟悉的、易懂的具体事物证明人们生疏的、难以理解的抽象道理的论证方法,其基础是比喻的修辞手法,重在说理的形象化和具体化。类比论证是用两个具有相同属性的事物相比较,其基础是类比推理,把客体事物的性质类推到主体事物上,由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质,从而达到证明论点的目的。其着重点在于说理的逻辑性和严密性。例如鲁迅在《拿来主义》中用“大宅子”“鱼翅”“鸦片”来论证文化遗产、文学遗产中的精华及糟粕,是比喻论证;毛泽东的《反对党八股》(节选)中用“八股文”来类比我们党内存在的不正确文风,并称之为“党八股”,就是类比论证。再如:;或者有人要说:《资本论》不是很长的吗?那又怎么办?这是好办的,看下去就是了。俗话说:“到什么山上唱什么歌。”又说:“看菜吃饭,量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理,文章和演说也是这样。

这段文字中,就多处运用类比论证,用唱歌、吃饭、裁衣等类比写文章、做演说。

2.注意论证方法的综合运用

一段之中,会综合运用多种论证方法;一句之内,也会综合运用两种甚至三种论证方法,这些在判断时都要多加关注。;(三)分析论证语言

1.分析语言特点的思考角度

(1)语言特色:如质朴、通俗、清丽、典雅等。

(2)语体色彩:文言、口语、书面语等。

(3)使用的修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张等。

(4)句式:整散结合、长短结合、常变结合等。;2.分析论述文论证语言要考虑的角度

(1)抽象性:学术语言、专业化语言。

(2)有气势:语气词、反问句带有强烈的语气;对偶、排比、顶真等修辞手法的运用,使语言整齐匀称,节奏明快;比喻论证、对比论证等论证方法的使用,使论证鲜明有力。

(3)生动性:运用比喻来说明事理,使议论显得生动活泼;运用成语、引用古诗文名句,使语言典雅而富有文采,增强语言的表达效果;口语与书面语的交错使用,使语言显得既庄重,又诙谐;不同句式的变换和综合运用,使文章波澜起伏、引人入胜。;(四)分析论证特点

1.多角度切入

(1)论点提出的角度:是否准确、新颖、独到。

(2)论据的角度:是否典型、新颖。

(3)论点提出的位置和方法:是否开门见山地亮出观点;设问开篇,提