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2019年初二生物教学工作方案范文

初二生物教学工作方案范文

一、学生情况分析：

学生由初一升入初二,对生物学科已经有了初步的认识,对研究、动手操作实验等活动也有了一定的根底,所以在平日里根据学生学生的特点和认知规律,多进行学法指导使学生会学、乐学,进而到达学会。

二、教材分析

本册教材共有一个单元,分七个章节。这七章可分为三个局部。第一局部是第一章人的由来,这一章通过观察与思考、资料分析、技能训练和探究等活动,引导学生了解人类的起源和开展。人的个体的发生和发育、青春期的发育特点。第二局部包括第二、三、四、五章。这局部通过多种探究,引导学生了解人的食物来源于环境,人体生命活动的能量供给,人体的物质运输,人体内废物的排出。第三局部是第七章人类活动对生物圈的影响。这一章重在通过实例分析,模拟探究和拟定方案等活动,引导学生进一步认识人类与环境的密切关系。

三、教学目标

(一)知识方面：

1、学习人的由来、人体的营养、人体的呼吸并且注意关注人类的开展现状;

2、学习关于人体物质的运输、人体废物的排出,进而认识人类与生物的关系,树立人与自然和谐开展的观点;

(二)能力方面：

1、具有一定的实际操作能力,初步学会操作探究的一般过程;

2、培养一定观察能力,分析能力和思维能力,独立调查身边的生物;

(三)思想情感方面：

1、培养学生热爱科学的情感、热爱大自然、热爱生命、自觉保护生物、保护环境,成为绿化祖国的宣传者和实践者。

2、懂得辩证的唯物主义在生物学中的具体表达,在实验中领会事物的变化规律,养成实事求是的科学态度和探索求知的精神;

四、教学措施

1、从身边开始学习,探究性教学与引导自学、实验等多法并行;2、充分利用多种电化教学手段,激发学生学习兴趣;

五、教学重点

1、人体的营养;2、人体的呼吸;

六、教学难点

1、学生积极性的调动;2、学法的指导和掌握;3、实验操作;

七、课时安排

第四单元生物圈中的人

第一章人体的由来6课时

第二章人体的营养8课时

第三章人体的呼吸7课时期中考试复习4课时

第四章人体内物质的运输9课时

第五章人体内废物的排出3课时

八、最终要到达的教学效果

优秀率到达25%以上,及格率到达85%以上。