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数学育人的拓展思路

目录

一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1数学教育的意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2当前数学教育的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3拓展数学育人思路的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、数学育人理念的更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1从知识传授到能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2从单一思维到多元思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3从学科本位到素养导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.4从应试教育到素质教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、数学育人目标的多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、数学育人途径的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1课堂教学的改革与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.1教学模式的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.2教学方法的多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1.3教学手段的现代化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2拓展数学学习资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.1利用信息技术资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.2开发校本课程资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.3利用社会教育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3开展数学实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.1数学实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.2数学建模．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3.3数学探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.4培养数学学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.4.1创设情境，激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.4.2游戏化教学，增强趣味性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.4.3探究式学习，培养好奇心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.5促进数学交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.5.1小组合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.5.2课堂讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.5.3数学社团活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

五、数学育人评价体系的完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.1评价理念的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.2评价方式的多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

5.2.1形成性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

5.2.2终结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

5.2.3自我评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

5.2.4他人评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

5.3评价指标体系的构