月迹预习教学课件.pptVIP

月迹《月迹》是贾平凹先生的经典散文作品，被选入五年级上册语文教材，是部编版人教版语文教材的重要篇目。这篇文章以儿童的视角，描绘了中秋之夜追寻月亮的美好经历，充满童真童趣，语言纯净而富有诗意。通过学习这篇散文，我们将领略贾平凹先生独特的文风，体会文中蕴含的对童年的美好回忆，以及对纯真心灵的礼赞。让我们一起踏上这段文学之旅，感受月光下的童真世界。

学习目标字词学习学会认读袅、嫦等生字，掌握悄、累等多音字的读音和用法，理解文中重点词语和句子的含义与用法。文本解读理解文章内容，把握文章结构，领会作者表达的思想感情，学习借景抒情的写作手法和技巧。能力提升通过分析文本把握孩童心理及其发展变化轨迹，提升阅读理解能力和文学鉴赏能力，培养想象力和语言表达能力。通过这些目标的学习，我们将全面提升语文素养，加深对中国传统文化的理解，同时培养对美好事物的感受能力和表达能力。

作者简介文学巨匠贾平凹，原名贾平娃，1952年生于陕西省丹凤县棣花镇，当代著名作家，中国作家协会副主席，被誉为当代文坛的文学巨匠。创作成就贾平凹创作涉猎广泛，已出版长篇小说、中短篇小说集、散文集、随笔集等数十部作品，代表作包括《废都》《秦腔》《山本》《古炉》等。荣誉获奖曾获茅盾文学奖、鲁迅文学奖等重要文学奖项，作品被翻译成多种语言在世界范围内广泛传播，对中国当代文学产生了深远影响。贾平凹的作品多以陕西乡土为背景，语言朴实而富有诗意，既有深厚的文化底蕴，又充满浓郁的乡土气息，被认为是中国当代文学的重要代表。

课文导读盼月亮中秋节晚上，孩子们满怀期待地盼望着月亮的出现，展现了孩子们对中秋节的期待和对月亮的向往之情。寻月亮孩子们从堂屋到院子，再到河滩，一路追寻月亮的踪迹，展现了孩子们的好奇心和行动力。议月亮孩子们围绕着月亮的变化展开讨论，提出各种奇思妙想，充满了童趣和想象力。《月迹》这篇散文以儿童化的语言表达，记录了作者童年时中秋之夜的美好回忆。通过对孩子们盼月亮、寻月亮、议月亮的描述，展现了纯真的童心和丰富的想象力，给人带来温暖而美好的阅读体验。

生字学习(一)生字拼音词语例子意思悄qiāo/qiǎo悄悄、悄然安静、没有声音累lèi/lěi疲累、累累疲乏；一个连着一个袅niǎo袅袅、袅娜形容细长柔软的东西轻轻摆动嫦cháng嫦娥神话人物，月宫仙子学习生字时，要注意字形特点和部首结构。悄字是形声字，左边是忄（竖心旁），表示与心情相关；累字在不同读音下有不同含义，要注意区分。我们可以通过组词、造句、多读多写等方式来巩固这些生字的学习。在阅读文章时，也要注意这些字在具体语境中的含义和用法。

生字学习(二)娥(é)娥是女性名字用字，在古代常用来形容女子美好。如嫦娥指代月宫仙子，娥眉形容女子美丽的眉毛。这个字与月亮的神话传说紧密相连，是理解中秋文化的重要字词。嫉(jí)妒(dù)嫉妒是一个词语，表示因为别人的好处或长处而心生不满。在文中，这两个字出现在嫦娥奔月的故事中，描述了后羿的情感变化。理解这两个字有助于我们把握人物关系。瓷(cí)瓷是指陶瓷，是中国传统工艺的代表。在文中，月亮被比作瓷盘，既体现了月亮的洁白光滑，又展示了儿童丰富的想象力。这个比喻生动形象，富有中国传统文化特色。掌握这些字词的读音和意义，对于理解文章内容和作者表达的情感非常重要。在学习过程中，我们要注意字形结构，掌握正确读音，理解在具体语境中的含义。

重点词语袅袅炊烟形容炊烟轻柔缭绕上升的样子，表现了宁静祥和的乡村傍晚景象，为中秋节的氛围营造了温馨的背景累累果实形容果实众多、丰收的景象，在文中表现了秋天丰收的景象，与中秋节的时节相呼应嫦娥中国神话中奔月的仙女，是月亮的象征，与中秋节的文化内涵紧密相连嫉妒因为别人的好处或长处而心生不满，在文中出现于嫦娥神话故事的讲述中，展示了人物的情感变化这些词语在文章中既丰富了文章的语言表达，又深化了主题内涵。理解这些词语有助于我们更好地把握文章内容，感受作者的情感表达和艺术魅力。

课文结构议月亮孩子们围绕月亮的变化展开讨论，充满童趣的对话寻月亮从堂屋到院子再到河滩，追寻月亮的踪迹盼月亮中秋之夜期待月亮出现，营造节日氛围《月迹》的结构清晰而富有层次感，以时间和空间的变化为线索，展现了孩子们与月亮互动的全过程。这种结构安排既符合事件发展的自然规律，又体现了情感变化的递进过程。从最初的期待，到积极寻找，再到热烈讨论，孩子们与月亮的关系逐渐深入，情感也随之丰富和升华。这种结构设计使文章脉络清晰，内容丰富，既有叙事的完整性，又有情感的层次感。

主题探讨童真童趣文章通过对孩子们对月亮的期待、追寻和讨论，展现了儿童纯真无邪的心灵和充满想象力的思维方式，歌颂了童年的美好。对美好事物的追求孩子们对月亮的执着追寻，象征着人类对美好事物的向往和追求，表达了作者对纯真情感和美好生活的赞美。儿童敏锐的观察