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天津市河东区2025年教师进城考试练习题库及答案

教育基础知识部分

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.提出“最近发展区”理论的教育心理学家是（）。

A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.奥苏贝尔

答案：B

解析：维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

2.《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A.6；7B.5；6C.7；8D.6；8

答案：A

解析：《义务教育法》第十一条明确规定：“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。”

3.教师在教学中通过“问题链”引导学生逐步深入思考，这体现了（）教学原则。

A.循序渐进B.因材施教C.启发性D.直观性

答案：C

解析：启发性原则强调教师要调动学生的主动性，引导他们独立思考、积极探索。通过“问题链”引导学生思考，正是启发学生思维的典型表现。

4.学生在学习“三角形内角和为180度”后，再学习“直角三角形内角和”，这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习

答案：B

解析：下位学习（类属学习）是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“直角三角形内角和”是“三角形内角和”的具体实例，因此属于下位学习。

5.某学生因考试失利而情绪低落，教师通过倾听、共情帮助其分析原因，鼓励其制定改进计划。这体现了教师的（）角色。

A.知识传授者B.学生心理辅导者C.课程开发者D.教育教学研究者

答案：B

解析：教师不仅是知识的传授者，也是学生心理健康的维护者。当学生因挫折产生情绪问题时，教师通过心理疏导帮助其调整状态，体现了心理辅导者的角色。

二、填空题（每空1分，共10分）

1.新课程改革的核心理念是__________。

答案：以学生发展为本

2.德育过程的基本矛盾是__________与学生已有品德水平之间的矛盾。

答案：社会通过教师向学生提出的道德要求

3.教育心理学的研究对象是__________。

答案：学校教育情境中学与教的基本心理规律

4.《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的核心内容是__________。

答案：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

5.学习动机的两个基本成分是学习需要和__________。

答案：学习期待

三、简答题（每题8分，共24分）

1.简述贯彻“因材施教”教学原则的基本要求。

答案：（1）了解学生的个别差异，包括兴趣、爱好、能力、性格等；（2）针对学生的特点设计不同的教学目标和教学方法，如对学困生加强基础知识辅导，对学优生提供拓展性学习任务；（3）尊重学生的个性，鼓励学生发挥特长，避免“一刀切”；（4）结合班级整体情况与个别指导，实现集体教学与个别教学的有机结合。

2.如何培养学生的学习动机？

答案：（1）激发兴趣，设置合理的学习目标，使学生感受到学习的意义；（2）及时反馈学习结果，给予积极评价，增强自我效能感；（3）利用学习动机与学习效果的互动关系，通过成功体验强化动机；（4）引导学生正确归因，避免将失败归因为能力不足，而是努力程度或方法问题；（5）结合学科特点，创设问题情境，引发认知冲突，激发探究欲望。

3.简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”的具体要求。

答案：（1）为人师表，以身作则，举止文明，作风正派；（2）遵守社会公德，维护公共秩序，杜绝有损教师形象的行为；（3）语言规范健康，拒绝粗话脏话，避免不当网络言论；（4）与学生保持健康文明的师生关系，不越界、不暧昧；（5）在公共场合或网络平台发表言论时，体现教师的专业性和责任感，不传播错误观点或负面信息。

四、案例分析题（16分）

案例：某初中语文教师在讲授《背影》一课时，先播放了一段父亲送孩子上学的短视频，引导学生分享自己与父亲相处的感人经历，随后让学生通读课文，圈画描写父亲动作、语言的句子，分组讨论“作者为什么重点描写父亲爬月台买橘子的细节”。在学生讨论过程中，教师巡视并参与小组交流，针对学生“父亲的动作显得笨拙