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内参资料

【编号

【执笔人】吴砥

【完成时间】2013年10月13日

发展概况综述

1的概念与特点

1.1的涵义

大规模开放课程（MassiveOpenOnlineCourse，简称），其理念主要是通过信

息技术与网络技术将优质教育送到世界各个角落，它是开放教育资源发展十年的质性蜕

变，不仅提供免费的优质资源，还提供完整的学习体验，展示了与现行高等教育体制结合的种

i

种可能。作为一种新型教学模式闯入人们的视野，给互联网产业及学习、高

等教育带来巨大影响。

2008年，DaveCormier与BryanAlexander教授第一次提出了这个概念。顾名思义，

的主要特点是大规模、和开放。“大规模”表现在学习者人数上，与传统课程只有几

十个或几百个学生不同，一门课程动辄上万人。“”是指学习是在网上完成的，无需

旅行，不受时空限制。“开放”是指世界各地的学习者只要有上网条件就可以免费学习优质课程，

这些课程资源是对所有人开放的i。

意味着校园围墙正在被打破，优质教育资源的共享已经成为时代的必然，传统意义

上的大学职能将会发生性变化，教育会超出现有教育范畴，会成为国家文化和软实力输出

ii

的重要载体。

1.2的成长

从本质上讲，是教育的一种形式。为何能迅速从正式课堂教育的辅助

“蜕变”为一种备受瞩目的新型教育模式？总结其，主要有以下5条i：

（1）课程的教学模式已基本成型，使得照此模式批量制作课程成为可能。二十多

年网络教育实践中被证明能够有效保证网上学习效果的教学经验被很好地总结为的基

本教学模式，如网上学习辍学率高，因此不能单纯靠学生，一定要有老师授课；课程

持续时间应与通常大学教育一样，每周都要交作业，并给学生足够多的练习；授课以教学

为主，并配以的讲解，期间穿插小测试，以检验学生的掌握程度，另外还会通过

投票对问题排序，让只重点回答大家都关心的问题；鼓励同学互教互学，通过互助帮助解

决学习中的疑难问题。

（2）2012年出现了多家专门提供平台的