高中一年级地理《特色农业一（科技发展与现代农业）》.pptxVIP

特色农业一（科技发展与现代农业）主讲人：学 校：学 科：地理（人教版） 年 级：高一下学期主讲人：

学习目标说出现代农业和传统农业生产特点的差异，并结合材料分析差异产生的原因举例说明，科技发展对农业的具体影响查阅资料，了解现代新型农业类型（如精准农业、生态农业等）重难点现代农业的时代特征科技发展对农业的影响3 本节作业做好课堂记录，完成课后作业高中地理

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知识点回顾农业生产活动人们利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物等，以获得所需产品。广义上，包括种植业、林业、畜牧业、渔业、副业。农业生产的特点区域性（因地制宜）季节性、周期性高中地理

知识点回顾农业区位因素一个地区，影响农业生产选择的因素，包括自然因素（气候、水源、地形、土壤等）和人文因素（市场、交通、技术、劳动力、政策等）。热量主要影响农业的产量、种类、耕作制度、生长期等；光照主要影响农作物的品质、产量等；降水主要影响农业的类型和分布；水源是否稳定直接影响到农作物的收成；不同的地形可以发展不同类型的农业；……因地制宜因时制宜高中地理

世界主要农业地域类型世界主要农业地域类型原始农业传统农业现代农业原始迁移农业初步定住农业稻作农业传统旱作谷物农业传统混合农业地中海式农业种植园农业现代谷物农业现代混合农业大牧场畜牧业市场园艺业乳畜业高中地理

传统农业概念以农民世代使用的各种生产要素（人力、畜力、手工工具等）为基础的农业，在这种农业中，使用的技术一般是对那些缺乏科学技术知识的农民通过对自然界的敏锐观察而发展起来的。传统稻作农业传统旱作谷物农业高中地理

传统农业传统旱作谷物农业分布：温带大陆的东岸及亚热带干旱的山地。形成条件：降水较少的干旱、半干旱气候区，热量条件较好；地形较崎岖的热带、亚热带、温带的山地丘陵和平坦的温带平原地区，人口密度较大，人地矛盾突出；特点：自给自足，精耕细作。影响：丘陵山区水土流失严重，低洼地区造成土壤盐渍化。高中地理

传统农业概念以农民世代使用的各种生产要素（人力、畜力、手工工具等）为基础的农业，在这种农业中，使用的技术一般是对那些缺乏科学技术知识的农民通过对自然界的敏锐观察而发展起来的。传统稻作农业传统旱作谷物农业传统混合农业地中海式农业高中地理

传统农业特点自供、自产、自销、自用，生产规模小，商品率低；以粗放的、低技术含量的耕作和饲养为主，产量低；科技水平低，靠传统经验；机械化水平低（以人、畜和简单机械动力生产）；对自然资源的最大开发实现更多的产出；……高中地理

现代农业现代农业指现代科学技术、现代工业提供生产资料和科学管理方法的社会化农业，主要指第二次世界大战后经济发达国家和地区的农业。种植园农业现代谷物农业现代混合农业乳畜业市场园艺业大牧场畜牧业高中地理

现代农业现代混合农业（畜牧+种植）分布：欧洲、北美、南非、澳大利亚、新西兰等墨累--达令盆地基塘农业澳大利亚的现代混合农业（小麦、绵羊）高中地理

墨累--达令盆地自然因素社会经济因素澳大利亚的现代混合农业（小麦、绵羊）分布在澳大利亚的东南部和西南部，以墨累-达令盆地的混合农业为代表区位因素分析气候——热量充足、降水较少（位于大分水岭的雨影区）地形——平坦开阔土壤——肥沃水源——灌溉水源充足(墨累—达令河、东水西调）交通——交通发达便利（靠近主要公路，距海港近）市场广阔（有固定的销售市场——国际市场）科技水平高，机械化程度高地广人稀，土地租金低，生产规模大，竞争优势大政策扶持鼓励高中地理

澳大利亚的现代混合农业（小麦、绵羊）澳大利亚现代混合农业的优点两种生产方式互惠互利，农场成为一个良性的农业生态系统小麦-牧羊农场的土地利用示意图高中地理

7、8、9月（冬季）：给绵羊配种、剪羊毛两种生产方式结合能够根据市场需求灵活地进行生产选择,保证农场收入稳定(灵活性大,对市场适应性强)?两种生产方式时间上是互补绵羊的，可以有效利用时间安排饲养农业生产? 5、6月（秋季）：播种小麦，11—12月收割，之后犁地澳大利亚的现代混合农业（小麦、绵羊）澳大利亚现代混合农业的优点两种生产方式互惠互利，农场成为一个良性的农业生态系统澳大利亚现代混合农业的限制性因素是什么？高中地理

? 规模化：通过适度规模经营，最大限度的提高农业生产效率；? 融合化：一、二、三产业融合发展，形成集农业生产、农产品加工、销售和服务于一体的产业形态；? 多能化：不仅保障国家粮食安全，更开发拓展生态观光农业、体验农业、文化农业等农业新功能；现代农业现代农业的时代特征科技化：以科学技术为支撑的运作模式；我国农业发展的方向：结合国际、国内市场的需求，调整农业结构，发展多种经营；运用现代农业科学技术发展优质、高产、高效的农业，走农业产业化之路。组织化：以合作形式进行