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演好校园心理剧讲好成长小故事

——浅谈小学校园心理剧的构建与实施

摘要:从校园心理剧在各学科课堂中的实践现状出发，重点阐明校园心理剧的具体构建策略和实施过程，即校园心理剧的结构设计、心理冲突及剧中所呈现的心理转变的事实逻辑等，希望凭借“校园心理剧”的形式，关注学生心理发展性问题的化解与积极心理品质的培养，丰富学生的精神世界。

关键词:校园心理剧；实践现状；构建策略；实施过程

校园心理剧以讲述学龄段学生在学习生活中发生的心理故事为主，是一种将学生成长过程中感受到和可能发生的各种心理发展性问题，在一定场所和群体中通过表演和讨论促进学生自我觉察、自我成长的的心理健康教育活动。校园心理剧是一种

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