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《幼儿心理学》(复旦版)全一册
考点2.幼儿的注意
模拟测试卷2
班级________姓名________学号________成绩________
一、判断题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)
1.注意是心理活动对一定对象的指向和集中。()
答案:正确
解析:这是注意的基本定义,表明注意具有选择性和集中性的特点。
2.注意是一种独立的心理过程。()
答案:错误
解析:注意并不是独立的心理过程,而是伴随其他心理活动(如知觉、记忆等)而存在的特性。
3.注意可以分为无意注意和有意注意两种形式。()
答案:正确
解析:根据注意产生的原因,注意可以分为无意注意(不需要意图的注意)和有意注意(需要目的的注意)。
4.注意的指向性是指注意能使心理活动集中于某一对象。()
答案:错误
解析:注意的指向性是心理活动选择某一对象的特性,而集中性指心理活动集中在该对象上的程度。
5.注意的集中性越高,任务完成效率一定越高。()
答案:错误
解析:过度集中可能引起疲劳,反而降低效率,注意需要适度集中。
6.注意只能通过外界刺激引起,无法由内部意图控制。()
答案:错误
解析:无意注意由外界刺激引起,而有意注意可由内部意图控制。
7.注意具有起伏性和分散性。()
答案:正确
解析:注意在一定时间内会自然出现集中和松散的交替变化,这被称为起伏性,注意也可能因多种干扰而分散。
8.注意的广度是指一个人在同一时间内能清楚把握的对象数量。()
答案:正确
解析:注意的广度体现了注意能够覆盖的范围,与注意的对象数量相关。
9.注意的稳定性是指一个人能长时间将注意力集中在某一对象上的能力。()
答案:正确
解析:注意稳定性反映了注意持续时间的长短,是注意的一种重要特性。
10.注意只能是无意识状态下的心理活动特性。()
答案:错误
解析:注意既可以是无意识的无意注意,也可以是有目的、有意识的有意注意。
11.幼儿的注意以无意注意为主。()
答案:正确
解析:幼儿大脑发育不完全,注意多受外界刺激的吸引,以无意注意为主。
12.幼儿的有意注意发展较晚,通常需要通过教育和训练逐步提高。()
答案:正确
解析:幼儿有意注意的出现需要大脑发育和教育引导,一般在学龄前逐步发展。
13.幼儿注意的广度比成人大。()
答案:错误
解析:幼儿的注意广度较小,只能在短时间内关注少量对象。
14.鲜艳的颜色、突然的声音等都容易吸引幼儿的注意。()
答案:正确
解析:幼儿的注意主要受外部刺激的强度和新奇性影响。
15.幼儿注意的稳定性较差,容易受到干扰。()
答案:正确
解析:幼儿注意时间较短,稳定性较差,注意容易转移或分散。
16.幼儿的注意没有起伏性特征。()
答案:错误
解析:幼儿的注意同样具有起伏性,表现为注意力时而集中时而松散。
17.游戏是促进幼儿注意力发展的有效方式。()
答案:正确
解析:游戏通过生动有趣的方式,可以延长幼儿的注意时间,提高有意注意能力。
18.幼儿注意的发展不受遗传因素影响。()
答案:错误
解析:遗传影响大脑发育,从而影响注意的发展,但环境和教育作用更重要。
19.幼儿的有意注意比无意注意更容易保持稳定。()
答案:正确
解析:有意注意是有目的、有意识的注意,通常比无意注意更稳定。
20.幼儿注意的分散性是注意发展的障碍。()
答案:错误
解析:分散性是注意的正常特性,适当的分散也可以帮助幼儿适应环境变化。
21.幼儿注意的发展过程是由无意注意到有意注意的渐进过程。()
答案:正确
解析:注意的发展遵循从无意注意到有意注意的规律,这与大脑发育密切相关。
22.幼儿的注意稳定性和持续时间随着年龄的增长逐渐提高。()
答案:正确
解析:随着大脑发育和教育的介入,幼儿注意的稳定性和持续时间会不断增强。
23.幼儿的注意广度与认知能力的发展关系不大。()
答案:错误
解析:注意广度与幼儿的认知能力、记忆能力等密切相关,随着认知能力发展而提高。
24.幼儿注意力不集中是因为他们天生缺乏专注能力。()
答案:错误
解析:幼儿注意力不集中与大脑发育水平和环境刺激有关,并非天生缺乏专注能力。
25.幼儿在感兴趣的活动中,注意时间会比其他活动更长。()
答案:正确
解析:兴趣能够激发幼儿的有意注意,延长注意的时间。
26.幼儿注意的发展需要借助生动形象的教学方法。()
答案:正确
解析:幼儿的注意受外界刺激影响较大,生动形象的教学有助于吸引他们的注意力。
27.幼儿的注意发展过程中,不需要父母和教师的引导。()
答案:错误
解析:父母和教师的引导是幼儿有意注意形成和发展的重要条件。
28.幼儿注意的转移速度比成人快。()
答案:正确
解析:幼儿注意力不易集中,容易因新刺激迅速转移,但这是其心
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