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教师招聘考试教育学心理学试题(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.教育的质的规定性是（）。

A.传递生产经验和社会生活经验

B.促进人的身心发展

C.有目的地培养人的社会活动

D.人类社会特有的现象

2.提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”教育思想的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

3.我国现行的学制类型属于（）。

A.单轨制

B.双轨制

C.分支型学制

D.六三三学制

4.课程计划的核心内容是（）。

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制

5.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。

A.实验法

B.演示法

C.参观法

D.练习法

6.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是（）。

A.实验法

B.实习作业法

C.演示法

D.讨论法

7.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容、方法的矛盾

C.受教育者与德育内容、方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

8.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现的德育方法是（）。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

9.学生在解决数学问题时，能够从多种角度思考，提出不同的解法，这体现了思维的（）。

A.广阔性

B.灵活性

C.深刻性

D.批判性

10.小明在背诵英语单词时，采用“单词-例句-情景联想”的方式记忆，这种策略属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

11.根据埃里克森的人格发展理论，6-12岁儿童面临的主要发展任务是（）。

A.自主感对羞怯感

B.主动感对内疚感

C.勤奋感对自卑感

D.自我同一性对角色混乱

12.学生为了获得教师的表扬而努力学习，这种学习动机属于（）。

A.内部动机

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.认知内驱力

13.以下属于学习现象的是（）。

A.婴儿吮吸母乳

B.蜘蛛结网

C.猴子骑自行车表演

D.运动员服用兴奋剂后成绩提升

14.当学生取得好成绩时，教师引导其归因于“努力”而非“运气”，这符合（）。

A.成败归因理论

B.自我效能感理论

C.成就动机理论

D.强化理论

15.教师在批改作业时，对进步明显的学生给予“进步之星”印章奖励，这种做法属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

16.儿童在具体运算阶段的主要思维特征是（）。

A.自我中心

B.守恒性

C.抽象逻辑思维

D.符号功能

17.教师在课堂上通过提问、追问引导学生深入思考，这主要遵循了（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

18.课程开发的目标模式最典型的代表是（）。

A.泰勒的课程理论

B.斯宾塞的课程论

C.杜威的经验课程论

D.布鲁纳的结构课程论

19.以下不属于教师专业发展途径的是（）。

A.观摩优秀教师教学

B.参与教育科研

C.参加在职培训

D.提高学历层次

20.学生在阅读时，能根据上下文推断生词含义，这种能力属于（）。

A.元认知策略

B.精加工策略

C.监控策略

D.资源管理策略

二、填空题（每空1分，共20分）

1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和__________。

2.我国中小学课程的三种表现形式是课程计划、__________和教科书。

3.教学过程的中心环节是__________。

4.德育的“知行统一”原则是指__________与__________相统一。

5.记忆的三个基本环节是__________、保持和__________。

6.注意的两种基本特性是__________和__________。

7.桑代克提出的学习律包括准备律、__________和__________。

8.维果茨基认为，儿童有两种发展水