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排球——正面双手垫球

授课班级（专业）：中专一年级学前教育专业

学生人数：40人

授课时间：一课时

授课教材：高中全一册必修《体育与健康》

授课类型：新授课

教学内容：(1)排球垫球技术（正面双手垫球）(2)素质练习

教学环境、资源准备：篮球场地一块，40个排球、音响。

学情分析

女生排球基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球。她们具有一定的求知欲，但是注意力不容易集中，影响正确技术的学习效果，所以我采用提问方法让同学们积极思考，感受、模仿、从而达到知识领域的目的通过各种循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。学生有一定的奔跑能力，但是枯燥乏味的素质练习，难以调动学生学习热情，所以比赛法来调动学生的积极性，来提高学生的快速启动能力，同时也让没有了解过自己运动生理的学生，对这方面进行一定的了解，培养学生自觉运动的积极性。

教学方法：本次课主要采用讲解示范法、合作练习法、评价教学法、分层法等教学方法，加上适时的言语激励，激发学生的兴趣和参与热情，充分发挥学生的潜能。

教学目标

1、认知目标：培养学生对排球和素质练习的兴趣和爱好，学生能积极主动的参与排球和素质练习。

2、技能目标：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念，发展学生的灵敏性和协调能力。

3、情感目标：学生乐于排球和素质练习，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质，以及良好的团队合作精神。

教学重点、难点

排球——教学重点：掌握正确的击球位置

教学难点：上下肢的协调用力

教学流程

教学

内容

1、排球——正面双手垫球2、素质练习——垫球加速跑

教

学

目

标

1、参与目标：培养学生对排球和素质练习的兴趣和爱好，学生能积极主动的参与排球和素质练习。

2、技能目标：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念，并能运用正确动作独立进行自垫3次。

3、情感目标：学生乐于排球和素质练习，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质，以及良好的团队合作精神。

教学重点：掌握正确的击球位置

教学难点：上下肢的协调用力

部分

教学内容

教师活动

学生活动

教学组织

时间

开

始

部

分

课堂常规

体育整队；

师生问好；

宣布本课的内容和要求。

1、教师语言清晰，精神饱满；

2、检查服装；

3、宣布本课的内容，同时对学生提出要求。

1、快速集合：要求快、静、齐；

2、学生对自己提出学习目标。

图1：

▲

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3

热

身

活

动

1：趣味慢跑热身——图2

学生按照教师的要求做相应的各种练习

（喊数抱团，侧身跑，后退跑，快速跑，听声转身跑、慢跑中拿球并围成一个大圆圈）

2：徒手操练习

——图3

1、扩胸运动

2、转体运动

3、俯背运动

4、弓步压腿

1、教师讲解示范练习方法。

2、组织学生尝试练习。

3、教师指出学生练习不足之处。

4、在练习中加入带有惩罚性质的练习。

1、仔细观察教师的讲解示范。

2、在练习中认真体会动作。

3、在教师的指导下解决学生自己存在的不足。

图2

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△

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图3

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4

3

教

学

反

思

本教学内容是排球正面双手垫球技术。学生有能力完成好此项技术动作的学习。对于接受技术动作能力一般的学生，我采取低要求，低目标的方法，提高学生的积极性，对于接受技术动作能力较高的学生相应的要求也会高一点，目标也进一步提高。这样两方面考虑到学生的个体差异化教学。

在课堂中学生是主体，要求学生观察教师动作示范，调动学生主动思考和参与学习的积极性。采用动念法引导学生主动学习，了解技术重点和难点。多练与多思考相互结合，让学生牢记技术要点，从而改正自己的技术动作。