2025上半年教师资格证《高中语文》试题考试测试题(+答案).docxVIP

2025上半年教师资格证《高中语文》试题考试测试题(+答案)

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.狡黠（xiá）星宿（sù）慰藉（jiè）恪尽职守（kè）

B.拮据（jū）栈桥（zhàn）骈进（pián）强聒不舍（guō）

C.恣睢（suī）嗤笑（chī）汲取（xī）味同嚼蜡（jiáo）

D.陨落（yǔn）伫立（chù）繁衍（yǎn）锲而不舍（qiè）

答案：B

解析：A项“星宿”的“宿”应读“xiù”；C项“汲取”的“汲”应读“jí”；D项“伫立”的“伫”应读“zhù”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知杂乱无张

B.懊悔锋芒毕露一拍即合参差不齐

C.撺掇一拍既合参差不齐鞠躬尽瘁

D.屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知杂乱无张

答案：B

解析：A项“杂乱无张”应是“杂乱无章”；C项“一拍既合”应是“一拍即合”；D项“屏嶂”应是“屏障”。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，用在此处不恰当。

4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案：C

解析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.为了提高学生的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

③他饿得都可以把一头大象给吃了。

④红的像火，粉的像霞，白的像雪。

A.夸张排比夸张比喻

B.对偶排比比喻比喻

C.夸张拟人夸张排比、比喻

D.对偶拟人比喻排比、比喻

答案：C

解析：①“三千尺”运用了夸张的修辞手法；②“春天的脚步近了”把春天当作人来写，运用了拟人的修辞手法；③“把一头大象给吃了”运用了夸张的修辞手法；④把“红的、粉的、白的”分别比作“火、霞、雪”，同时三个相同句式构成排比。

7.下列关于古代文化常识的表述，正确的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。

C.古人常用“加冠”表示男子二十岁，“而立”表示三十岁，“不惑”表示四十岁，“知天命”表示五十岁，“耳顺”表示六十岁，“古稀”表示七十岁，“耄耋”表示八九十岁，“期颐”表示一百岁。

D.以上表述都正确。

答案：D

解析：A、B、C三项关于古代文化常识的表述都是正确的。

8.下列对《沁园春·雪》的理解，不正确的一项是（）

A.这首词上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。

B.“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为动，生动地描绘了群山、高原在大雪覆盖下的雄伟气势。

C.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，诗人对历史上的英雄人物进行了