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广东教师招聘考试考试试题(+答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育史上最早提出“教学相长”的著作是（）

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学记》

D.《大学》

答案：C

解析：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。其中“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”明确提出了“教学相长”的思想。《论语》主要记录孔子及其弟子的言行；《孟子》是孟子的言论汇编；《大学》着重论述了个人修养与社会政治的关系。所以本题选C。

2.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

答案：B

解析：个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。人的身心发展的年龄特征体现了不同年龄阶段的特点，表明个体发展具有阶段性。顺序性强调个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程；不平衡性表现在同一方面的发展速度在不同年龄阶段的变化是不平衡的，以及不同方面发展的不平衡性；差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。所以本题选B。

3.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。教师不仅是知识的传授者，还是学生心灵的培育者、学生集体活动的领导者、学生社会生活的设计者、家长代理人等。专业化是教师职业发展的趋势；教师职业并非单一化的，有多种角色和职责；崇高化强调教师职业的社会地位和道德层面，但不是其最大特点。所以本题选A。

4.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：教学过程的中心环节是理解教材。理解教材是在感知教材的基础上，引导学生对教材内容进行深入的分析、综合、抽象、概括等思维活动，从而领会知识的本质和规律。感知教材是教学的起始阶段；巩固知识是教学过程的必要环节，帮助学生将所学知识牢固地保持在记忆中；运用知识是教学过程的最终目的，是学生将知识转化为实际能力的过程。所以本题选B。

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾贯穿于德育过程的始终，是推动德育过程发展的动力。教育者与受教育者的矛盾、教育者与德育内容和方法的矛盾、受教育者与德育内容和方法的矛盾都不是德育过程的基本矛盾。所以本题选D。

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。班集体是学校进行教育教学活动的基本单位，一个良好的班集体具有巨大的教育力量。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任针对个别学生的特点进行的教育；统一多方面的教育力量是为了形成教育合力，共同促进学生的发展。所以本题选B。

7.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：D

解析：壬戌学制以美国学制为蓝本，又称“新学制”或“六三三学制”，从1922年开始实行，一直沿用到全国解放初期。壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制，但未实行；癸卯学制是中国开始实施的第一个现代学制；壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。所以本题选D。

8.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是（）

A.演示法

B.实验法

C.实习作业法

D.讨论法

答案：B

解析：实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法；实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定的场所运用所学知识进行实际操作或其他实践活动，以掌握知识、形成技能技巧的方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。所以本题选B。

9.教师通过协调课堂内