2025年伊犁哈萨克自治州察布查尔锡伯自治县小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案).docVIP

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2025年伊犁哈萨克自治州察布查尔锡伯自治县小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案)

姓名:__________考试时间:120分钟满分:100分

一、基础知识积累与运用(30分)

1.看拼音写词语。(10分)

shènyìyíngshūzhuāngzhìmòmòchóng

(______)(______)(______)(______)(______)

2.选择正确的读音,在下面画横线。(4分)

(1)倔强(jué/jiàng)(2)参差不齐(cēn/cèn)

(3)应和(yìng/yīng)(4)倔强(jué/jiàng)

3.判断下列词语的感情色彩,正确的打“√”,错误的打“×”。(5分)

(1)可敬√(2)狡猾×(3)温柔√(4)懒惰×(5)伟大√

4.把下列成语补充完整,并选择其中两个写一句话。(6分)

(1)______无声(2)______有神(3)______勃勃

(4)______如画(5)______如歌(6)______如歌

写话:____________________________________________________

5.照样子写句子。(5分)

(1)例:如果明天下雨,我们就不去公园了。

如果____________________________________,_____________________________________。

(2)例:他像一只快乐的小鸟,在枝头跳跃。

像____________________________________,_____________________________________。

二、阅读理解(40分)

(一)课内阅读(15分)

阅读《爬山虎的脚》片段,回答问题。

爬山虎的脚长在茎上,茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像一根小小的触角。当细丝碰到墙时,它就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把细丝拉过去,使它变成一个能固定在墙上的小吸盘。

1.概括这段话的主要内容。(5分)

___________________________________________________________________________

2.作者是从哪些方面描写爬山虎的脚的?(4分)

___________________________________________________________________________

3.画线句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(6分)

___________________________________________________________________________

(二)课外阅读(25分)

阅读短文,回答问题。

小溪流的精神

小溪流从高山深处走来,一路向前,从不回头。它穿过石缝,绕过树根,遇到阻碍,就用自己微薄的力量去冲刷,去撞击,直到把障碍物冲开一条路。它从不因为困难而退缩,也不因为路途遥远而疲惫。

小溪流在流淌的过程中,不断吸收着两岸的花草、土壤,把它们变成自己的一部分。它也滋养着岸边的生命,给小鸟提供水源,给鱼儿带来生机。它用自己的方式,默默地奉献着,从不计较自己的得失。

小溪流的精神,是中华民族的象征。它告诉我们,无论遇到什么困难,都要勇往直前,永不放弃。它也告诉我们,要像小溪流一样,不断地学习、成长,为他人、为社会做出贡献。

1.短文主要写了什么?(5分)

___________________________________________________________________________

2.小溪流有哪些精神值得我们学习?(6分)

___________________________________________________________________________

3.你认为小溪流的精神对我们有什么启示?(6分)

___________________________________________________________________________

4.用“______”画出短文中描写小溪流动作的句子。(8分)

___________________________________________________________________________

三、作文(30分)

题目:我最敬佩的一个人

要求:内容具体,感情真挚,语句通顺,不少于400字。

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参考答案与解析

一、基础知识积累与运用(30分)

1.深意莹玉装置模模糊糊虫子

(解析:考查学生对汉字的掌握,注意同音字和形近字的区别。)

2.(1)jiàng(2)cēn(3)yìng(4)jiàng

(解析:考查学生对多音字的

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