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学习
《点亮小灯泡》第1
内容
科学知识:
1、知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
2、初步认识电路的意义,即利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。
3、认识到一个完整的电路可以使用相同的材料,而用不止法建立起来。
4、认识短路对电路的影响。
过程与方法:
学习
1、会连接简单电路。
目标
2、能够观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。
3、能够根据实验现象初步对电流的流向做出大胆的想象与推测。
态度价值观:
1、体验对周围事物进行有目的、细致地观察的乐趣和合作成功的喜悦。
2、科学观察与实验需要敢于根据现象做出大胆的想象与推测。
3、增强学生进一步探究电的和安全用电的意识。
【教学重点】在观察了解小灯泡结构的基础上,能正确连接电路。
重点【教学难点】初步认识电路的意义,理解电路中电流的流动路线,正确连接小灯泡。
难点
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、实动手实验,思考问题。这节课,老师给大家带你能用一段导线和
验导来了三个学伙伴。一节电池点亮这个
入它们是(投影)小灯泡、小灯泡吗?
电池、导线思考小灯泡为什么
亮?或是为什么不
亮?
二、认小组讨论。相同的三种材料,为什
识小么有的同学就点亮了
灯泡、小灯泡,有些同学却没
电池有点亮小灯泡呢?问
题会出在哪儿呢?
默读书上第五页和第六页那怎样连接小灯泡才标出小灯泡和电池
上的相关内容,静静的独亮呢?奥秘就藏在小的各部分名称。
自完成自主学
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