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2025年恩施职业技术学院高职单招笔试语文试题库含答案解析(5套共100道单选合辑)

2025年恩施职业技术学院高职单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的修辞手法是？

【选项】A.比喻B.拟人C.夸张D.排比

【参考答案】A

【详细解析】该句通过“大弦”与“急雨”、“小弦”与“私语”的对应，形成本体与喻体的直接比较，属于比喻中的明喻。拟人需赋予事物人的特征，此处未体现；夸张需夸大或缩小事实，与题意不符；排比要求结构相似、内容相关，但仅两句无法构成排比。

【题干2】鲁迅《故乡》中“希望本是无所谓有，无所谓无的”体现的哲学思想是？

【选项】A.存在主义B.唯物辩证法C.实用主义D.二元论

【参考答案】B

【详细解析】鲁迅借闰土之口表达对旧社会变革的迷茫，暗含“事物发展是矛盾对立统一”的辩证思维。存在主义强调个体选择，与题意无关；实用主义关注实际效用，二元论主张对立统一不可调和，均与题干表述矛盾。

【题干3】下列句子语序不当的是？

【选项】A.他不仅会弹钢琴，而且擅长绘画B.由于下雨，比赛被迫取消C.我从未见过如此清晰的星空D.老师严格要求，我们进步显著

【参考答案】C

【详细解析】C项“从未见过”与“如此清晰”构成语义矛盾，“如此”表程度限定，与“从未”的否定范畴冲突。其他选项均符合“递进”“因果”“递进”“条件”等逻辑关系。

【题干4】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境属于？

【选项】A.写景B.抒情C.议论D.叙事

【参考答案】A

【详细解析】此句通过霞光、孤鹜、秋水、长天的空间并置，构建壮阔画面，属于典型的写景手法。抒情需直接抒发情感，如“感时花溅泪”；议论需提出观点，如“此非孟德之困于周郎者乎”；叙事需交代事件过程。

【题干5】《诗经·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的“窈窕”主要修饰？

【选项】A.形态B.品德C.服饰D.气质

【参考答案】A

【详细解析】“窈窕”为叠字结构，本义指女子体态柔美（窈，深奥；窕，幽静），后引申为文静。品德、服饰、气质虽与女性相关，但未直接对应原句语境。如“淑”才侧重品德。

【题干6】下列词语中成语使用错误的是？

【选项】A.对答如流B.望梅止渴C.画蛇添足D.胸有成竹

【参考答案】B

【详细解析】“望梅止渴”原指曹操用计激励士兵，后比喻不切实际的希望。题干若用于“考试时因紧张喝止渴药”则属误用。其他成语均符合原意：A指回答流畅，C指事前已有准备，D形容做事熟练有把握。

【题干7】《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现的文学手法是？

【选项】A.象征B.用典C.借代D.反问

【参考答案】A

【详细解析】“路”象征追求真理的漫长历程，“上下求索”象征探索不止。用典需引用历史故事或典故，如“刻舟求剑”；借代需以部分代整体或以具体代抽象；反问需无疑而问，如“岂曰无衣”。

【题干8】下列句子中“之”的语法作用是？

【选项】A.结构助词B.取消句子独立性C.代词D.动词

【参考答案】A

【详细解析】“之”在“学而时习之”中起连接作用，构成“主谓结构+之”的固定句式，属于结构助词。取消句子独立性的如“之乎者也”；代词如“知之者不如好之者”；动词如“与之偕行”。

【题干9】《醉翁亭记》中“醉能同其乐，醒能述以文”的“同其乐”指？

【选项】A.共同饮酒B.参与宴游C.感受山水之乐D.分享美酒

【参考答案】C

【详细解析】欧阳修通过“醉乐”与“醒述”形成对比，强调与山水共乐的精神境界。“同其乐”非字面意义的饮酒（A），亦非单纯参与活动（B），而是通过感官体验获得审美愉悦（C）。

【题干10】《雷雨》中周朴园发现侍萍真相时的心理描写是？

【选项】A.恐惧B.愤怒C.愧疚D.悲伤

【参考答案】C

【详细解析】周朴园面对旧情人的出现，因无法面对自己的背叛而陷入深深自责，体现“揭露封建家庭悲剧”的主题。恐惧（A）多因外部威胁，愤怒（B）多因冲突爆发，悲伤（D）侧重情感流露，而愧疚（C）强调道德自省。

【题干11】《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”的修辞手法是？

【选项】A.设问B.反问C.对比D.反衬

【参考答案】C

【详细解析】将“后之视今”与“今之视昔”并置，形成历史长河中代际观察的时空对照，突出生命短暂的哲思。设问（A）需自问自答，反问（B）需无疑而问，反衬（D）需通过对比突出主体。

【题干12】《鸿门宴》中项羽“不忍杀”项伯的原因是？

【选项】A.项伯是恩人B.项伯有功于楚怀王C.项伯与刘邦有私交D.项伯善武艺