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《文心》阅读测试题含答案（推荐）

选择题

1.《文心》的作者是（）

A.叶圣陶、朱自清

B.叶圣陶、夏丏尊

C.朱自清、夏丏尊

D.鲁迅、叶圣陶

答案：B。《文心》是叶圣陶和夏丏尊两位先生为中学生编写的一部语文学习读物，以故事的形式呈现语文知识，在潜移默化中让读者学习语文知识和写作技巧等。

2.《文心》中，乐华、大文等青年学习语文知识的场所不包括（）

A.学校

B.图书馆

C.茶馆

D.野外

答案：D。在书中，他们会在学校听老师讲解知识，会去图书馆查阅资料，也会在茶馆交流探讨学习心得等，并没有在野外专门作为学习语文知识的固定场所。

3.以下关于《文心》中提到的“文章命脉”指的是（）

A.主题

B.线索

C.结构

D.语言

答案：C。书中强调文章的结构如同人的命脉，合理的结构能让文章条理清晰、逻辑连贯，主题是文章要表达的核心思想，线索是贯穿文章的脉络，语言是表达的工具，而结构才是文章的“命脉”。

4.《文心》里认为，写作时先确定题目，还是先有内容，正确的说法是（）

A.先确定题目

B.先有内容

C.两者无所谓先后

D.先确定题目再根据题目找内容

答案：B。应该是先有内容，也就是先有想要表达的思想、情感、素材等，然后再根据这些内容来确定合适的题目，而不是先定题目再去凑内容。

5.《文心》中提到的“语感”培养，不包括以下哪种方式（）

A.多读优秀作品

B.多写日记

C.多查字典

D.多和人交流

答案：D。多读优秀作品可以感受优秀语言的韵律、风格等，有助于培养语感；多写日记能锻炼运用语言的能力从而提升语感；多查字典可以准确理解字词含义，对语感培养也有帮助。而多和人交流更多的是锻炼口语表达和人际交往能力，对语感培养没有直接的作用。

6.在《文心》中，把文章分为“知的文”和“情的文”，下列属于“知的文”的是（）

A.诗歌

B.小说

C.说明文

D.散文

答案：C。“知的文”主要是传达知识、说明事理的文章，说明文的目的就是向读者介绍知识、说明事物的特征等。而诗歌、小说、散文更多的是侧重于表达情感、塑造形象等，属于“情的文”。

7.《文心》中提到学习文言文的好处不包括（）

A.了解古代文化

B.丰富词汇

C.提高写作文采

D.可以穿越古代

答案：D。学习文言文可以通过文言文作品了解古代的社会、思想、文化等方面的知识；文言文中有很多独特的词汇，学习文言文可以丰富我们的词汇量；其优美的表达方式和严谨的结构等对提高写作文采也有帮助。而“可以穿越古代”显然是不切实际的说法。

8.《文心》中，对于写作时“修辞”的运用，说法正确的是（）

A.越多越好

B.要根据表达需要合理运用

C.只在议论文中运用

D.只在描写景物时运用

答案：B。修辞的运用要根据表达的目的和需要来合理安排，并不是越多越好，过多的修辞可能会让文章显得堆砌、华而不实。修辞可以运用在各种文体中，如记叙文、说明文、议论文等，也不只是在描写景物时运用。

9.下列人物中不属于《文心》的是（）

A.乐华

B.大文

C.志青

D.闰土

答案：D。乐华和大文是《文心》中主要的青年学生形象，他们一起学习语文知识。志青也是书中的人物之一。而闰土是鲁迅作品《故乡》中的人物。

10.《文心》中认为，作文批改的目的不包括（）

A.找出错误

B.提高写作水平

C.打击学生写作积极性

D.学习优秀之处

答案：C。作文批改是为了找出作文中的错误，让学生明白自己的不足从而改进；通过学习别人作文中的优秀之处，借鉴经验，进而提高自己的写作水平。而打击学生写作积极性并不是作文批改的目的。

填空题

1.《文心》以______和______等几个中学生的学习生活为线索，讲述语文知识。

答案：乐华；大文。在《文心》这部作品中，乐华和大文以及他们的同学、老师等围绕语文学习展开了一系列的故事和讨论，以他们的学习生活为线索，将各种语文知识生动地展现出来。

2.《文心》中提到，文章的“三要素”是______、______、______。

答案：内容、形式、读者。文章的内容是核心，是要表达的信息；形式包括结构、语言等方面，是内容的呈现方式；而考虑读者则是写作的一个重要出发点，要根据读者的需求和接受能力来进行创作。

3.学习语文，《文心》强调要注重______和______的结合。

答案：阅读；写作。阅读可以积累知识、学习写作技巧、培养语感等，而写作则是将阅读所积累的知识和能力进行运用和实践，两者相辅相成，不可偏废。

4.《文心》里把语言的声音之美分为______、______、______。

答案：节奏美、韵律美、声调美。节奏美体现在句子的长短、停顿等方面，能让文章读起来有抑扬顿挫之感；韵律美主