2025年和田地区墨玉县小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案).docVIP

2025年和田地区墨玉县小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案)

姓名：__________考试时间：120分钟满分：100分

一、基础知识积累与运用（30分）

1.看拼音写词语。（10分）

huāngyánlánshānwéixiūyōngyǔ

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2.在下列横线上填上合适的词语。（6分）

（）的阳光（）的田野（）的河水

（）的鸟儿（）的花朵（）的秋天

3.选词填空。（8分）

（安静安详平静宁静）

①夜晚的校园非常（）。

②奶奶坐在摇椅上，脸上带着（）的笑容。

③湖面像一面镜子，十分（）。

④他做了一个（）的梦。

4.辨别字形，组词。（6分）

燥（）稻（）澡（）

噪（）稻（）肿（）

二、句子练习（10分）

1.把下列句子改为“把”字句。（4分）

风儿把树叶吹落了。

小溪把石头冲走了。

妈妈把衣服洗完了。

孩子们把礼物送给了老师。

2.把下列句子改为反问句。（6分）

春天是美好的季节。

我们不应该浪费时间。

读书是一种乐趣。

学习需要努力。

大自然是人类的朋友。

劳动是光荣的。

三、阅读理解（30分）

（一）课内阅读。（15分）

阅读《爬山虎的脚》片段，回答问题。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。茎上长叶柄，叶柄上长着小刺，这些小刺非常软，不容易掉下来。爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像一根细小的头发，满身都是。这些细丝跟墙接触的地方，便变成小圆片，巴住墙。细丝的头上，有像吸盘一样的结构，能够把细丝吸在墙上。如果细丝被拉断，那么它就掉下来了。

1.爬山虎刚长出来的叶子是什么颜色的？（3分）

2.爬山虎的脚长在哪里？它的脚有什么特点？（5分）

3.爬山虎的脚是怎样巴住墙的？（7分）

（二）课外阅读。（15分）

阅读短文，回答问题。

秋天的树叶

秋天来了，天气凉爽了，树叶也开始变了样。红的、黄的、紫的叶子挂满枝头，像一幅美丽的图画。

我最喜欢枫叶，它的叶子像一只只小手掌，火红火红的，非常漂亮。一阵风吹过，树叶纷纷落下，像飞舞的蝴蝶。银杏树的叶子像一把把小扇子，黄黄的，一片片叶子像金色的雨点从树上飘落下来。梧桐树的叶子是掌状的，黄中带绿，像一只只小猫的耳朵。

走在铺满落叶的小路上，脚下发出“沙沙”的声音，好像在唱歌。我喜欢秋天的树叶，它们给秋天增添了许多美丽的色彩。

1.短文主要写了什么？（3分）

2.短文中写了哪几种树的叶子？它们分别是什么样子的？（6分）

3.你喜欢秋天的树叶吗？为什么？（6分）

四、作文（30分）

题目：我的__________

要求：1.将题目补充完整，例如：我的妈妈、我的朋友、我的爱好等。

2.内容具体，语句通顺，表达真情实感。

3.不少于400字。

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参考答案与解析

一、基础知识积累与运用（30分）

1.荒原蓝山修改拥有

解析：考查学生对拼音的掌握，注意声调的准确性。

2.温暖广阔清澈活泼美丽明媚

解析：考查学生选词造句的能力，注意词语的搭配。

3.宁静安详平静安静

解析：考查学生对近义词的理解和运用。

4.干燥稻草洗澡噪音稻子肿胀

解析：考查学生对形近字的区分和组词能力。

二、句子练习（10分）

1.风儿把树叶吹落了。

小溪把石头冲走了。

妈妈把衣服洗完了。

孩子们把礼物送给了老师。

解析：考查学生对“把”字句的改写能力。

2.春天难道不是美好的季节吗？

我们难道应该浪费时间吗？

读书难道不是一种乐趣吗？

学习难道不需要努力吗？

大自然难道不是人类的朋友吗？

劳动难道不是光荣的吗？

解析：考查学生对反问句的改写能力。

三、阅读理解（30分）

（一）课内阅读。（15分）

1.嫩红

解析：考查学生对课文内容的直接理解。

2.爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像一根细小的头发，满身都是。

解析：考查学生对课文内容的概括能力。

3.这些细丝跟墙接触的地方，便变成小圆片，巴住墙。细丝的头上，有像吸盘一样的结构，能够把细丝吸在墙上。

解析：考查学生对课文内容的理解。

（二）课外阅读。（15分）

1.短文主要写了秋天树叶的变化和美丽。

解析：考查学生对短文主要内容的概括能力。

2.短文中写了枫树、银杏树、梧桐树的叶子。枫叶像一只只小手掌，火红火红的；银杏树的叶子像一把把小扇子，黄黄的；梧桐树的叶子是掌状的，黄中带绿。

解析：考查学生对短文细节的捕捉能力。

3.我喜欢秋天的树叶，因为它们给秋天增添了许多美丽的色彩，让秋天变得更加美丽。

解析：考查学生的情感表达。

四、作文（30分）

评分标准：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。

解析：考查学生的写作能力，包括选材、