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福建省莆田四中2026届生物高三第一学期期末经典模拟试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.疟原虫是一类寄生性的单细胞动物,是疟疾的病原体,在人体内寄生于肝细胞和红细胞中。疟原虫的寄生会使红细胞膜发生变化,它在细胞内的大量增殖可使红细胞裂解死亡。相关研究表明,未感染和感染疟原虫的红细胞中葡萄糖转运蛋白GLUT1表达量无明显差异,而其磷酸化水平可能存在差异。下列有关叙述错误的是()
A.疟原虫会通过减少红细胞膜葡萄糖转运蛋白的数量,减弱其细胞代谢
B.疟原虫通过引发肝细胞、红细胞的细胞膜流动变形而进入宿主细胞
C.镰状细胞贫血症患者不易感染疟原虫,可能与细胞表面糖蛋白变化有关
D.疟原虫形态的维持与蛋白质纤维形成的细胞骨架有关
2.下列叙述正确的是()
A.细胞不能无限长大,所以细胞生长到一定程度就会分裂产生新细胞
B.细胞分裂和分化是多细胞生物体正常发育的基础,细胞衰老和凋亡则不是
C.细胞癌变细胞的形态结构发生变化,细胞衰老细胞的形态结构也发生变化
D.一个细胞的原癌基因和抑癌基因中发生5-6个基因突变,人就会患癌症
3.扁桃体是储存T细胞的重要场所。慢性扁桃体炎会降低患儿的细胞免疫,切除扁桃体是目前有效的治疗方式。下列有关叙述中,正确的是()
A.扁桃体、胸腺都是T细胞成熟和分布的场所
B.细胞免疫中T细胞密切接触靶细胞使其裂解死亡
C.扁桃体反复发炎可能使其部分组织遭到破坏,造成T细胞数量增多
D.切除扁桃体可能会影响机体对病原体的防卫作用
4.如图表示甲状腺素(T)的作用机理,R是甲状腺素的受体蛋白,下列叙述正确的是()
A.每个甲状腺素分子含3个碘原子 B.甲状腺素的受体在细胞核内合成
C.甲状腺素通过影响DNA复制发挥作用 D.图中的细胞可以是全身各组织细胞
5.下列相关叙述正确的是
A.酵母菌和根尖分生区细胞中线粒体的功能不同
B.对细胞膜成分的探索是从膜的通透性开始的
C.病毒进入人体后,淋巴细胞首先对其发起攻击
D.消费者通过消化系统可以将有机物分解成无机物
6.下列关于RNA分子的叙述,正确的是()
A.线粒体中含有mRNA、tRNA和rRNA
B.RNA分子中不存在ATP中的“A”
C.RNA分子中不含氢键,有的RNA具有催化功能
D.RNA可以作为细菌的遗传物质也可以作为细胞内物质的运输工具
7.吡咯赖氨酸是在产甲烷菌中发现的,是目前已知的第22种参与蛋白质生物合成的氨基酸,它由终止密码子UAG有义编码形成。下列相关叙述正确的是()
A.吡咯赖氨酸合成蛋白质所需的模板通过核孔运出
B.决定氨基酸的密码子种类数量会增加
C.tRNA结合吡咯赖氨酸的反密码子端也发生改变
D.吡咯赖氨酸能与双缩脲试剂发生颜色反应
8.(10分)1995年开始,我国科学家首创的纯天然胶原蛋白缝合线广泛用于伤口缝合。这种缝合线由某动物的胶原蛋白加工而成,具有吸收完全无致痕、无排异反应等优良特性。下列推测错误的是()
A.缝合线将被组织中特定的酶水解
B.缝合线的水解产物可被细胞吸收
C.缝合处可检测到抗胶原蛋白抗体
D.该动物与人体的胶原蛋白空间结构相似或相同
二、非选择题
9.(10分)生产中可利用植物细胞的全能性进行植物组织培养,图是该技术的流程图,据图回答:
(1)细胞全能性是指___________________________。
(2)图①中切下植物组织后首先要进行_______________。取材时一般需要切取含有_______________的部分,原因是这部分_____________________________________________。
(3)图中长成完整植株的过程,常分为两种途径:一是诱导幼苗先生根、后长芽,二是同时诱导幼苗生根、长芽。两种途径的分化培养基中,最主要的区别是______________________________的成分及比例不同。由“①”至“长成幼苗”的过程,又称为细胞的_____________________________________________过程。
10.(14分)甲图表示某草原生态系统的食物网简图,其中E(20000kJ)表示牧草一年固定的太阳能总量,E1、E2、E3(E1+E2+E3=3000kJ)分别表示牲畜、昆虫和鼠三者同化的能量。牧草呼吸消耗的能量为2500kJ,牲畜、昆虫和
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