2026届承德市重点中学高三生物第一学期期末统考试题含解析.docVIP

2026届承德市重点中学高三生物第一学期期末统考试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．在胰岛B细胞内，胰岛素基因首先指导表达出前胰岛素原肽链，然后切掉该肽链前端的肽段形成胰岛素原，胰岛素原被进一步加工切去中间的片段C，最终形成由A、B两条肽链构成的胰岛素。以下相关说法正确的是（）

A．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链

B．核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素

C．胰岛素原的剪切、加工与内质网和高尔基体无关

D．高温破坏胰岛素空间结构，其肽链充分伸展并断裂

2．用标志重捕法测定某地区某动物的种群密度时，下列叙述不正确的是

A．若标记物会引起部分动物运动能力受限而饿死，则测定结果会偏大

B．若标记后的个体在第二次捕捉时更容易被发现，则测定结果会偏大

C．若标记后的部分个体从该地区迁出到其他地方，则测定结果会偏大

D．若被标记个体会产生记忆导致第二次不易捕捉，则测定结果会偏大

3．下图是一种“生物导弹”的作用原理示意图。阿霉素是微生物的代谢产物，进入人体后可抑制DNA和RNA的合成，是一种抗肿瘤药物，对正常细胞也有一定毒性。下列说法不正确的是（）

A．单克隆抗体由杂交瘤细胞合成和分泌

B．活化阿霉素抑制细胞中的DNA复制，不抑制转录

C．仅注射生物导弹不能对肿瘤细胞起抑制作用

D．单克隆抗体特异性强，能减轻对正常细胞的伤害

4．IL-6R基因编码的IL-6R是细胞膜上的一种受体蛋白，研究发现，IL-6R基因的过度表达会激活胞内信号分子STAT3蛋白，形成二聚体转移到细胞核内，诱导靶基因的异常表达，引发恶性肿瘤。下列叙述的错误的是（）

A．IL-6R的作用说明细胞膜有进行细胞间的信息交流的功能

B．IL-6R基因过度表达前后，细胞的形态和结构有明显差别

C．二聚体通过核孔转移到核内实现了细胞质向细胞核的信息传递

D．二聚体诱导的靶基因属于原癌基因，该基因只在肿瘤细胞中表达

5．下列有关植物激素的叙述，正确的是（）

A．不同种类植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反

B．胚芽鞘背光侧和向光侧对生长素的敏感程度不同导致了向光性的产生

C．生长素是由植物特定器官合成的微量有机物

D．植物激素作为信息分子，可以直接参与细胞内的代谢活动

6．下列有关高等植物细胞结构的说法正确的是

A．线粒体、叶绿体、核糖体中均能发生基因的表达

B．细胞中膜蛋白的形成与内质网无关

C．观察洋葱表皮细胞质壁分离时，主要观察液泡颜色的变化

D．高尔基体参与植物细胞分裂末期细胞壁的形成

7．科学家利用人类干细胞在实验室中成功培育出了“微型人脑”，其已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考。下列叙述正确的是（）

A．将人体干细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性

B．在培育微型人脑过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程

C．若培育过程中出现细胞凋亡，则说明其遗传物质发生了改变

D．若培育过程中发生细胞坏死，则属于基因控制下的程序性死亡

8．（10分）生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是

A．研究温度对酶活性的影响分别在酸性和碱性条件下进行

B．研究蝾螈细胞核的功能实验中，将其受精卵两部分缢成有核和无核两部分

C．验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中，甲组用锡帽盖住尖端，乙组去掉尖端

D．在噬菌体侵染细菌实验中，用放射性元素S、P标记同一噬菌体

二、非选择题

9．（10分）2017年塞罕坝林场建设者被联合国授予——地球卫士奖。因种种原因塞罕坝林场早年“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”。新中国成立后，经过一代代人的努力，到2014年塞罕坝的森林覆盖率提高到1．5%，塞罕坝的林场工人创造了荒原变林海的绿色奇迹，诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念。请回答：

（1）塞罕坝林场工人摸索出适合当地气候的树种，辅以先进的搭配和混交技术，将严重退化的群落逐渐恢复到砍伐前的状态，这属于生态学上群落的______；人类活动对它的影响是_________。

（2）在塞罕坝群落的变化过程中，灌木群落代替草本群落的原因是_________。

（3）当塞罕坝的草原返青时，“绿色”为昆虫提供了采食的信息，这表明了信息传递在生态系统中的作用是_____________；昆虫吃草后，其同化能量除了用于生长发育繁殖外，还有_________。

10．（14分）某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成