秋兴登高比较阅读.pptxVIP

知识回顾接触过的杜甫作品：初中：《望岳》《春望》《石壕吏》《春夜喜雨》《江南逢李龟年》《闻官军收河南河北》《茅屋为秋风所破歌》高中：《蜀相》《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》《小寒食舟中作》《送韩十四江东觐省》《恨别》《月夜忆舍弟》《夔州歌十绝句》《村夜》《野望》

忧国忧民，渴望兼济天下；仰慕英雄、壮志难酬；漂泊无依、老病孤愁；眷恋亲情、友情、爱情。01.02.03.04.杜甫诗歌中最感动你的是什么？

杜甫诗三首秋兴、登高比较阅读

赏析情景交融的艺术特点。01感受诗人深沉的苦痛与忧思。02【学习目标】

老师范读初步感知谈谈你对这两首诗的第一印象

《秋兴八首（其一）》《登高》知人论世解读诗意（以意逆志知人论世）

置身诗境缘景明情分析意象品味语言赏鉴手法把握感情

合作探讨1、写作背景2、景物特点（意象意境）3、情感4、表现手法比较

A《秋兴八首》其一——765年四月旅居夔州期间（两年）B《登高》——767年秋夔州相同的背景1、比较写作背景

02《秋兴八首》其一意象：凋伤的枫林，萧森的巫峡，汹涌的江波，塞上的风云，两开的丛菊，孤独的小舟，急促的砧声意境：阴森萧瑟、孤单凄凉《登高》意象：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟、落木、长江意境：萧索惨淡、辽阔苍凉012、比较景物特点（意象意境）

01一切景语皆情语02——刘勰03登山则情满于山，04观海则意溢于海。05我觉秋兴逸，谁言秋兴悲？——李白06自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝——刘禹锡

01面对自然秋景，作者在两首诗中抒发的感情是否一致呢？能否用一个字概括呢？悲023、比较情感

DCBA秋兴八首其一悲秋悲自然之秋悲人生之秋E悲国运衰落之秋F两行他乡泪一片故园心比较情感

《登高》悲01他乡作客；经常作客；离家万里；凄凉秋日；年过半百登台无友；带病登台；时世艰难。02八03宋代的罗大经指出《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联诗含有八层意思，你能读出几层来？04

悲01身逢乱世02时值悲秋03离乡万里04漂泊他乡05家国多难06孤独无依07体弱多病08人到老年09比较情感10自然之秋人生之秋家国之秋11登高

宋代罗大经：万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，齿暮也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。

4、比较表现手法相同点：1、情景交融。（情感深沉）2、直抒胸臆又语带双关。（“丛菊两开”“故园心”“艰难苦恨”）情因景生，景因情而活，情因景而显，景因情而深。真正达到了情景交融的境界。不同点：《秋兴八首》其一1、托物起兴【以枫叶凋零、秋气萧森，寄寓老大伤悲、凄苦落寞的情怀。】2、象征【骇浪滔天，暗寓了时局动荡和心潮翻卷；阴云匝地，象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。】3、烘托【以秋风、捣衣声烘托含辛茹苦的游子无家可归的惆怅和凄凉】

衬托【以长江的“不尽”衬托人生的短暂，抒发韶光易逝之感】时空相结合多重感官——视觉与听觉相结合视角变换——仰视与俯视相结合《登高》

炼字炼句涵咏诗韵独立思考

如果说李白呈现给我们的是浑身氤氲着侠气、仙气、阳刚之气的话，那么，迎面而来的杜甫则是整个的包裹着酸气、霉气、迂腐之气。李白飘逸浪漫，杜甫沉郁现实。面对朋友，李白是洒脱的，而杜甫却是细腻的，“凉风起天末，君子意如何？”就是他对友人的关切问候。面对社会，李白选择的是任性自由，纵情山水，而杜甫则在一声声叹息中浮浮沉沉，饱受折磨。李白与杜甫有那么多的不同，却结为挚交好友，你对他们二人有什么看法呢，请结合他们的诗歌谈谈你的感受。风格：苍凉、雄浑、沉郁、悲壮比较李杜

追溯历史的踪迹

文体知识：怀古（含咏史）诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。

鉴赏咏史诗三步骤所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实）为什么要写这个古人这段往事？诗人在诗中表现出什么态度（体悟感情）这种态度运用什么方法表达（分析技巧）

01群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。02一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。03画图省识春风面，环珮空归夜月魂。04千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。咏怀古迹

(其三)

用自己的话复述诗歌1群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃（